200515-函数的奇偶性-22170907
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200515-函数的奇偶性1-22170820
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200515-函数的奇偶性1-06180535
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200515-函数的奇偶性1-22170819
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优点：1、声音洪亮，吐字清晰，学生可以很清楚得听到老师的声音
2、推导、论证步步有据，很严谨
3、复习了函数单调性的相关知识，体现了知识之间的联系
缺点：1、板书设计有待加强
2、没有清晰列出判断奇偶性的一般步骤
优点：1.引入角度合理，过渡自然
2.论述过程清晰，和学生互动得当
缺点：1.板书有些乱
2.知识间的联系可以再加强
优点：1.由图象引入，比较直观
2.声音洪亮，语速适中，课堂节奏适中
3.板书重点突出，红白粉笔交替使用
不足：1.术语不准确，“高度”应该是函数值y
2.关于判断函数奇偶性的，可以从定义和图象两方面来讲。
优点：1.声音洪亮，很有气场，其热情一定程度上能激起学生的兴趣
2.板书内容详略得当，重点突出
3.推导过程基本利用初等数学知识，让学生基本无压力
缺点：1.偶函数的出现有点突兀，还可以再设计一下使得衔接更加自然
2.板书字迹有些凌乱，特别是在手绘图像时
优点：1、上课声音洪亮有热情，能使学生注意力更集中
2、引入时温故知新，有利于学生理解
缺点：1、可以加强板书的工整度
优点：1、由熟知的旧知函数引入，有图像变换引入
2、声音洪亮，授课时条理清晰，吐词清晰
3、推导过程层层递进、有理有据
缺点：1、与学生互动较少
2、语速有时较快
优点：1.声音洪亮，重点突出，容易抓住学生的注意力
2.由函数的图像引入，便于学生的观察和理解
3.与学生有适当的交流
缺点：1.函数的对称性与函数值的关系，两者之间谁先谁后没有讲解得很清楚
优点：1.与同学有互动和交流
2.声音洪亮，有底气，有教师的气质
3.复习到了函数的单调性，帮助学生巩固和学习新知
缺点：1.上课内容和流程的逻辑性不清晰
2.在板书设计上可以有所改进
自评：
优点：1.逻辑清晰，吐字标准2.对授课概念比较清晰
缺点：1.没有分清是先讲对称还是先讲奇偶性2.板书比较混乱3.没有注意小结的应用
优点：由图像引入，增加记忆点。条理清晰，可见课前做足了准备，将偶函数的含义剖析得十分到位
不足：板书可以再训练一下