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Added by 薛亦晖 on 2020-05-17
Added by 19180519 3 年 ago
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Added by 19180510 3 年 ago
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Added by 19180525 3 年 ago
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Added by 19180514 3 年 ago
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优点: (1)给学生熟悉课本内容预先留了时间 (2)教学工具多样化,使用了多媒体ppt并且结合了板书。 缺点: (1)与学生之间的眼神交流互动还可以改进,可以多留一些机会观察学生是否理解了学习的内容。 (2)语速可以适当地放慢。可以多加练习,提高说课的连贯性。
优点:(1)由两个例子引出概念的讲解,清晰有条理;(2)有与学生的课堂互动;(3)仪态自然大方 缺点:(1)板书例题过程时面朝着黑板讲,缺少与学生的交流
优点:(1)与学生有多次互动;(2)语速适中,便于学生理解; 缺点:(1)可以讲的慢一点;(2)与学生交流可以更自然一点
优点:(1)给学生预留了预习的时间,让学生带着疑问听课,提高听课效果 (2)ppt与板书相结合,由熟悉的例子引入概念,有助于学生理解抽象概念 (3)师生互动环节较多 (4)引用古文,增强数学的文化色彩 缺点:(1)语速过快,学生跟不上 (2)有多处卡顿, (3)读教案,缺少与学生的眼神交流 (4)板书不美观
优点: 开课幽默风趣接地气。 ppt和板书相结合,备课充分。 互动多且良好。 缺点: 板书需加强练习
优点:首先请学生了解课本,先形成自己的初步理解。举数学和物理两个例子逐步引入本堂课的核心内容,拓展数学史的内容,丰富学生知识积累。 缺点:可以适当放慢语速,给学生留消化的时间
优点:对概念的引入比较自然,符合学生的接受能力范围。声音洪亮,内容有趣,能够吸引学生,PPT与板书相结合,十分完美。 缺点:语速略慢一些。
优点: 1,与学生活动比较多 2,利用比较简单的例子逐渐引出函数的定义 3,表现仪态大方,语速适中且连贯 缺点: 没有什么大的缺点,个人觉得文言文部分优点突兀,因为那句话不是名句,对于学生有点陌生。
优点:(1)给学生预留了预习的时间,让学生带着疑问听课,提高听课效果 (2)ppt与板书相结合,由熟悉的例子引入概念,有助于学生理解抽象概念 (3)师生互动环节较多 (4)引用古文,增强数学的文化色彩 缺点:(1)语速过快,学生跟不上
优点: (1)采用PPT和板书相结合的方式,教学工具多样化; (2)衔接自然; (3)适当互动,活跃课堂氛围; 缺点: (1)语速略快。
优点:
(1)给学生熟悉课本内容预先留了时间
(2)教学工具多样化,使用了多媒体ppt并且结合了板书。
缺点:
(1)与学生之间的眼神交流互动还可以改进,可以多留一些机会观察学生是否理解了学习的内容。
(2)语速可以适当地放慢。可以多加练习,提高说课的连贯性。
优点:(1)由两个例子引出概念的讲解,清晰有条理;(2)有与学生的课堂互动;(3)仪态自然大方
缺点:(1)板书例题过程时面朝着黑板讲,缺少与学生的交流
优点:(1)与学生有多次互动;(2)语速适中,便于学生理解;
缺点:(1)可以讲的慢一点;(2)与学生交流可以更自然一点
优点:(1)给学生预留了预习的时间,让学生带着疑问听课,提高听课效果
(2)ppt与板书相结合,由熟悉的例子引入概念,有助于学生理解抽象概念
(3)师生互动环节较多
(4)引用古文,增强数学的文化色彩
缺点:(1)语速过快,学生跟不上
(2)有多处卡顿,
(3)读教案,缺少与学生的眼神交流
(4)板书不美观
优点:
开课幽默风趣接地气。
ppt和板书相结合,备课充分。
互动多且良好。
缺点:
板书需加强练习
优点:首先请学生了解课本,先形成自己的初步理解。举数学和物理两个例子逐步引入本堂课的核心内容,拓展数学史的内容,丰富学生知识积累。
缺点:可以适当放慢语速,给学生留消化的时间
优点:对概念的引入比较自然,符合学生的接受能力范围。声音洪亮,内容有趣,能够吸引学生,PPT与板书相结合,十分完美。
缺点:语速略慢一些。
优点:
1,与学生活动比较多
2,利用比较简单的例子逐渐引出函数的定义
3,表现仪态大方,语速适中且连贯
缺点:
没有什么大的缺点,个人觉得文言文部分优点突兀,因为那句话不是名句,对于学生有点陌生。
优点:(1)给学生预留了预习的时间,让学生带着疑问听课,提高听课效果
(2)ppt与板书相结合,由熟悉的例子引入概念,有助于学生理解抽象概念
(3)师生互动环节较多
(4)引用古文,增强数学的文化色彩
缺点:(1)语速过快,学生跟不上
优点:
(1)采用PPT和板书相结合的方式,教学工具多样化;
(2)衔接自然;
(3)适当互动,活跃课堂氛围;
缺点:
(1)语速略快。