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Added by 张之枫 on 2020-05-17
Added by 22170907 4 年 ago
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Added by 张少迪 4 年 ago
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Added by 王良圣 4 年 ago
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Added by 张雯洁 4 年 ago
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优点:1、课堂互动很好,课堂氛围很活跃;2、有总结本课内容,比较完整;3、提出一些课后思考问题,能让学生自己对函数的奇偶性有更深入的探索; 不足:1、定义给的太直接,可以适当有一些引导再给或联系一些前面学过的内容;2、10分钟讲的内容还是过多,可以在定义讲解的时候更详细些,更具体些。
优点:一开始给出设计的问题,让学生思考,以便引入奇偶函数的概念。有适当的师生互动,课堂气氛比较活跃。在给出概念之后有例题的举例,加深学生印象,加强学生对于奇偶概念的理解。 缺点:语速稍稍有一点快,可以适当地放慢一点点。对于概念课来说,奇偶性的概念给出的太早了一些,可以在给出概念之前加一些便于理解的例子作为引入。
优点:风格随和,有抛出问题与学生互动,让学生更多思考 缺点:概念给出的过快,缺少一些引入,整体节奏较快,可以放缓一些
优点:备课内容充分,板书认真,语言表达得体准确,课堂互动氛围很好,抛出问题让学生思考。 缺点:定义给的太直接,讲课有点快,内容过多。
优点:1.课堂互动较多;2.内容充实;3.内容循序渐进,过渡自然. 缺点:1.语速较快;2.例子较少.
优点:互动较多。接地气。亲和。拉近与学生的距离感。引入到位 缺点:整体课堂不够开放,行课逻辑不够清晰
优点:1.内容充分、注重与学生的互动;2.从概念解析,到课堂讨论,总结及课后思考,整体课堂结构清晰。 缺点:定义给的太直接,缺少引入;语速稍快。
优点:课程结构完善,讲解清晰易懂,与学生互动,引发学生思考 缺点:语速略快,在下定义前可以给几个例子便于学生理解
优点:课堂带入感强,互动很好,内容比较完整,语言表达好,有条理 缺点:语速稍微快了点,定义可讲的详细点,缺少对学生情况的思考
优点:1、课堂互动很好,课堂氛围很活跃;2、有总结本课内容,比较完整;3、提出一些课后思考问题,能让学生自己对函数的奇偶性有更深入的探索;
不足:1、定义给的太直接,可以适当有一些引导再给或联系一些前面学过的内容;2、10分钟讲的内容还是过多,可以在定义讲解的时候更详细些,更具体些。
优点:一开始给出设计的问题,让学生思考,以便引入奇偶函数的概念。有适当的师生互动,课堂气氛比较活跃。在给出概念之后有例题的举例,加深学生印象,加强学生对于奇偶概念的理解。
缺点:语速稍稍有一点快,可以适当地放慢一点点。对于概念课来说,奇偶性的概念给出的太早了一些,可以在给出概念之前加一些便于理解的例子作为引入。
优点:风格随和,有抛出问题与学生互动,让学生更多思考
缺点:概念给出的过快,缺少一些引入,整体节奏较快,可以放缓一些
优点:备课内容充分,板书认真,语言表达得体准确,课堂互动氛围很好,抛出问题让学生思考。
缺点:定义给的太直接,讲课有点快,内容过多。
优点:1.课堂互动较多;2.内容充实;3.内容循序渐进,过渡自然.
缺点:1.语速较快;2.例子较少.
优点:互动较多。接地气。亲和。拉近与学生的距离感。引入到位
缺点:整体课堂不够开放,行课逻辑不够清晰
优点:1.内容充分、注重与学生的互动;2.从概念解析,到课堂讨论,总结及课后思考,整体课堂结构清晰。
缺点:定义给的太直接,缺少引入;语速稍快。
优点:课程结构完善,讲解清晰易懂,与学生互动,引发学生思考
缺点:语速略快,在下定义前可以给几个例子便于学生理解
优点:课堂带入感强,互动很好,内容比较完整,语言表达好,有条理
缺点:语速稍微快了点,定义可讲的详细点,缺少对学生情况的思考