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Added by 06180548 on 2020-05-18
Added by 19180519 3 年 ago
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Added by 19180510 3 年 ago
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Added by 19180525 3 年 ago
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Added by 19180514 3 年 ago
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优点:1.语速适中,节奏把控好 2.使用纸张来实际演示对称,更直观具体 缺点:1.熟练度可以再高一点 2.思维有些发散 课堂整体可以再紧凑一点
优点:1.上课的发散性很强,但是要提前做好充足的准备 2.语音语态非常切合,抑扬顿挫,循循善诱,特别是一些追问。 缺点:1.引入时候画的函数图像可能过于难,而且函数有点多,对学生计算能力要求很高 2.画图时候可以取一些分数点,不要光是整数点
优点:1、上课节奏比较好,语速适中 2、互动环节设计很多 缺点:2、引入时函数有点多,可能不便于节奏慢的学生跟上 2、板书可以更加整洁一点
优点:1.语音语态语速都很合适,给学生留有思考的空间,但也没有大面积的空白,节奏把控非常好 2.用纸张演示函数的对称性,很直观,有利于学生的理解 缺点:1.引入部分可以减少函数的个数,太多了会浪费一些不必要的时间,还可以减少函数的难度,函数的次数不宜太高
优点:1.善于引导学生探索问题 2.语气温和,平易近人 3.善于用实物来解释数学特性 缺点:1.引导同学回答的问题应多偏于探索类,而不是计算类 2.教学内容可以更紧凑些
优点:1、循循善诱,有利于学生的知识构建; 2、和同学的互动很多,照顾到了每个同学; 缺点:1、内容可以适当增加一些; 2、适当增加一些函数的例子
优点: 1.充分调动学生的探究思维 2.逻辑严谨 3.引入奇偶性时所画函数直观 缺点:1.板书不整洁 2.讲课过程略有拖沓
优点:也是一个很有老师气质的同学,将讲台当作舞台,尽情发挥。整节课条理清楚,与同学们的互动也很有意思,一步步带领学生了解函数的性质,深入浅出。 不足:可以适当加快一点点速度
优点:1、课堂节奏感较强,语音语调把握的非常好 2、实际操作,用白纸演示,直观性较强,便于学生理解 缺点:引入是函数的选取有些多且难度较大
优点:1.语速适中,节奏把控好
2.使用纸张来实际演示对称,更直观具体
缺点:1.熟练度可以再高一点
2.思维有些发散 课堂整体可以再紧凑一点
优点:1.上课的发散性很强,但是要提前做好充足的准备
2.语音语态非常切合,抑扬顿挫,循循善诱,特别是一些追问。
缺点:1.引入时候画的函数图像可能过于难,而且函数有点多,对学生计算能力要求很高
2.画图时候可以取一些分数点,不要光是整数点
优点:1、上课节奏比较好,语速适中
2、互动环节设计很多
缺点:2、引入时函数有点多,可能不便于节奏慢的学生跟上
2、板书可以更加整洁一点
优点:1.语音语态语速都很合适,给学生留有思考的空间,但也没有大面积的空白,节奏把控非常好
2.用纸张演示函数的对称性,很直观,有利于学生的理解
缺点:1.引入部分可以减少函数的个数,太多了会浪费一些不必要的时间,还可以减少函数的难度,函数的次数不宜太高
优点:1.善于引导学生探索问题
2.语气温和,平易近人
3.善于用实物来解释数学特性
缺点:1.引导同学回答的问题应多偏于探索类,而不是计算类
2.教学内容可以更紧凑些
优点:1、循循善诱,有利于学生的知识构建;
2、和同学的互动很多,照顾到了每个同学;
缺点:1、内容可以适当增加一些;
2、适当增加一些函数的例子
优点:
1.充分调动学生的探究思维 2.逻辑严谨 3.引入奇偶性时所画函数直观
缺点:1.板书不整洁 2.讲课过程略有拖沓
优点:也是一个很有老师气质的同学,将讲台当作舞台,尽情发挥。整节课条理清楚,与同学们的互动也很有意思,一步步带领学生了解函数的性质,深入浅出。
不足:可以适当加快一点点速度
优点:1、课堂节奏感较强,语音语调把握的非常好
2、实际操作,用白纸演示,直观性较强,便于学生理解
缺点:引入是函数的选取有些多且难度较大