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优点：1.语速适中，节奏把控好
2.使用纸张来实际演示对称，更直观具体
缺点：1.熟练度可以再高一点
2.思维有些发散 课堂整体可以再紧凑一点
优点：1.上课的发散性很强，但是要提前做好充足的准备
2.语音语态非常切合，抑扬顿挫，循循善诱，特别是一些追问。
缺点：1.引入时候画的函数图像可能过于难，而且函数有点多，对学生计算能力要求很高
2.画图时候可以取一些分数点，不要光是整数点
优点：1、上课节奏比较好，语速适中
2、互动环节设计很多
缺点：2、引入时函数有点多，可能不便于节奏慢的学生跟上
2、板书可以更加整洁一点
优点：1.语音语态语速都很合适，给学生留有思考的空间，但也没有大面积的空白，节奏把控非常好
2.用纸张演示函数的对称性，很直观，有利于学生的理解
缺点：1.引入部分可以减少函数的个数，太多了会浪费一些不必要的时间，还可以减少函数的难度，函数的次数不宜太高
优点：1.善于引导学生探索问题
2.语气温和，平易近人
3.善于用实物来解释数学特性
缺点：1.引导同学回答的问题应多偏于探索类，而不是计算类
2.教学内容可以更紧凑些
优点：1、循循善诱，有利于学生的知识构建；
2、和同学的互动很多，照顾到了每个同学；
缺点：1、内容可以适当增加一些；
2、适当增加一些函数的例子
优点：
1.充分调动学生的探究思维 2.逻辑严谨 3.引入奇偶性时所画函数直观
缺点：1.板书不整洁 2.讲课过程略有拖沓
优点：也是一个很有老师气质的同学，将讲台当作舞台，尽情发挥。整节课条理清楚，与同学们的互动也很有意思，一步步带领学生了解函数的性质，深入浅出。
不足：可以适当加快一点点速度
优点：1、课堂节奏感较强，语音语调把握的非常好
2、实际操作，用白纸演示，直观性较强，便于学生理解
缺点：引入是函数的选取有些多且难度较大