Added by on 2020-05-16

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22161903

优点:
1、语言表达清晰,语速适中;
2、课前回顾一下上节课所学内容,为本节课的内容做铺垫;
3、有与学生互动,增加课堂活力;
4、板书设计合理、且字迹工整;
不足:
1、给出了函数的定义,虽然对抽象的概念进行了关键词圈划、解读,但是没有结合具体的例子帮助学生理解函数的概念,个人认为如果结合课前的两个例子:面积和温度,对函数的概念进行具体解读一下会更好;
2、给出并解读完函数的定义之后,老师可以用几个和例题一样的生活例子让学生先判断是否是函数关系,再用抽象的函数解析式让学生判断,因为初中生毕竟思维没能达到抽象的境界,所以这样可能更能帮助学生慢慢地理解什么是函数,有一个从具体到抽象理解的过程。(个人观点)

22160714

优点:
1、语速节奏适中
2、回顾旧知和教授新课结合,有所铺垫
3、给出定义后详细说明,便于学生理解
4、板书设计合理
不足:
1、概念性的讲解比较多,缺少生活实例,无法将函数的知识与生活中的常识结合。个人认为如果用前面面积与半径的关系、温度与时间的关系在定义讲解后再度呈现,联系实际加强说明,效果会更好。

07160519

优点:1、语言表达得体,语速适中
2、回顾上节课的内容使学生可以与这节课的内容融会贯通
3、例题选取也很符合这节课的内容
缺点:函数这一概念对于初中生来说是抽象的内容,应先把函数的自变量,应变量的定义讲明白。课程中将了常量和变量的概念。给出的函数的定义与给出的例题讲解感觉不沾边,因为例题中没有提到唯一的应变量与自变量对应。所以个人认为先给出函数的定义,然后由定义再看例题比较好。

22170629

优点:
1、课前回顾之前的知识,加深学生对所学知识的掌握,也为这节课内容做了铺垫;
2、板书清晰,布局设计合理;
3、语速适中,表达清晰;
不足:
1、本节课的知识为概念性知识,比较抽象,在介绍之后未能举例或联系实际,不利于学生对新学知识的理解和掌握。

22170631

优点:
1、语速适中,表达准确
2、有与学生的互动,体现了学生的主体
3、板书设计合理,结构清晰
缺点:
1、例题在一开始讲解,在给出定义之后没有再结合例题加深同学们对抽象概念的理解

22170630

优点
行为举止自然,语速合理
使用了两个例子引入,较为自然
与之前学习的内容联系紧密
有师生互动
板书工整,书写流畅
缺点
对于函数的定义,只是单单的给出,没有深入的举例解读
之后的习题比较抽象,可以给学生更多思考空间和引导,也可以让学生举一反三,自己列举一些函数来加深记忆。
十分钟的时间讲解的内容比较多,如果延到40分钟,可能课程内容无法饱满