200528-平方差公式-22170619
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200528-等差数列前ｎ项和1-22170646
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on 2020-05-15
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优点：1. 从生活中的对称图形入手研究图像特殊的函数，有助于学生对偶函数产生直观的感受
2. 引导学生运用描点法列表格，在计算中自主发现两边对称值相等的性质，有助于培养学生的自主探究能力
3. 将探究的过程开放给学生，引导学生将图像特点转化成数学语言描述
不足：1. 在探究之前可以不先板书“偶函数”，等归纳完本质之后再给偶函数下定义，直接写下“偶函数”可能会在一定程度上转移学生的关注点影响教学效果
2. 可能有些小紧张，有些引导部分的叙述有一点点小卡壳，多加练习就好的
优点：
1.由轴对称图形引入，为本节课学习函数奇偶性增加了直观性感受
2.在课堂刚开始，引导学生作图，使学生能够在自己动手实践的过程中发现函数的对称性
缺点：
1.在引入的时候可以对于学生的作图以及分析有更多的引导和分析
2.在引导的开始有些紧张
优点：
1.板书设计简洁，布局有条理。
2.教学设计思路清晰，引导学生积极参与课堂。
3.让学生自己作图可以更直观地发现规律。
缺点：
1.语言表达有时不连贯。
2.学生合作探究没有体现。
优点
1.回顾对称图形，引到对称函数，为下面的活动做好铺垫
2.充分发挥学生的能动性，进行偶函数定义的探究活动，让学生有思维的过程
缺点
1.可能是因为不是正式课堂，学生的探究活动其实没有很好的体现出来，不能判断学生是否明白一般到抽象这个过程。
2.引入的时候可以再组织一下语言，不够流畅
优点：
1. 联系生活实际，画图作为辅助；
2. 语速适中，与学生互动。
缺点：
1. 准备不充分，讲授过程中略微紧张；
2. 个别地方表达不清楚；
3. 应设置更多学生自主探索的环节，更多关注学生的认知情况；
4. 适当使用教具进行辅助教学。
优点：
1. 以生活中的对称图形引入课程内容，思路清晰；
2. 在引导学生自主探究方面的设计很合理，讲解也很仔细；
3. 在课堂节奏的把控上很好，语速适中。
缺点：
1. 在讲解由形到数的过程没有太多的合作互动；
2. 在课堂开始的引入时不是很流畅。
优点：
1、由之前所学的对称的概念入手，引入对称函数
2、引导学生描点作图，从而发现偶函数的特征
3、语速更像是和学生叙述、沟通，便于学生理解概念
缺点：
1、和学生的沟通交流还是有点不够密切
2、有时候会有一点小卡壳，还需多多练习