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Added by 22170808 on 2020-05-13
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点： 1.从判断未知溶液导入新课，激发学生的学习兴趣。 2.吐字清晰，语速适中。 3.与同学交流互动频繁，提问富有启发性，课堂气氛十分融洽。 3.概念原理呈现的条理清楚，衔接自然流畅。 缺点： 1.可以适当增加小练习，巩固知识。
优点： ① 由“生活中的常见溶液——白醋、糖、盐、矿泉水如何分辨”的问题引入，引发学生思考； ② 有充分的师生之间的互动，有及时的课堂总结，帮助学生理解重点； ③ 语速适中，讲解透彻生动，板书简洁有条理。 不足： ① 可以适当地加入一些课堂练习检验掌握情况； ② 可以考虑增加一些生生之间的互动。
优点： 1、通过辨别生活中常见的几种液体来进行导入，可以引起学生兴趣，增强学生思辨能力 2、与学生之间的互动非常多，懂得时刻关注学生的状态 3、演示实验与多媒体放映相结合教学方法多样 4、结尾做了小结，帮助学生梳理所学知识 缺点： 1、可以布置一些课堂上的习题及时巩固 2、可以适当增加一些学生之间的互动
优点： 1.从如何辨别生活中盐水、糖水等物质引入课题，贴近学生生活实际，富有趣味性。 2.与学生互动频繁，充分体现了学生的主体地位； 3.有知识点的总结，帮助学生形成系统性的知识点。 缺点：可以增加一些习题巩固知识点。
优点： 1、语气亲切自然，有亲和力。 2、与学生互动多，能使学生有较强的参与感。 3、通过生活中的食醋、食盐水、糖水和矿泉水引入课堂，增加了学生的学习兴趣。 4、课程目标明确，有助于学生检验自己的学习成果。 缺点： 增加一些课堂习题会更好。
优点：1.从生活中常见的盐水、糖水等物质的辨别方法引入，激发学生学习兴趣。 2.与学生互动频繁，课堂气氛轻松愉快，体现了学生的主体性； 3.及时总结知识点，帮助学生更好地掌握本节课的内容。 不足：可以适当增加一些习题。
优点：
1.从判断未知溶液导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.吐字清晰，语速适中。
3.与同学交流互动频繁，提问富有启发性，课堂气氛十分融洽。
3.概念原理呈现的条理清楚，衔接自然流畅。
缺点：
1.可以适当增加小练习，巩固知识。
优点：
① 由“生活中的常见溶液——白醋、糖、盐、矿泉水如何分辨”的问题引入，引发学生思考；
② 有充分的师生之间的互动，有及时的课堂总结，帮助学生理解重点；
③ 语速适中，讲解透彻生动，板书简洁有条理。
不足：
① 可以适当地加入一些课堂练习检验掌握情况；
② 可以考虑增加一些生生之间的互动。
优点：
1、通过辨别生活中常见的几种液体来进行导入，可以引起学生兴趣，增强学生思辨能力
2、与学生之间的互动非常多，懂得时刻关注学生的状态
3、演示实验与多媒体放映相结合教学方法多样
4、结尾做了小结，帮助学生梳理所学知识
缺点：
1、可以布置一些课堂上的习题及时巩固
2、可以适当增加一些学生之间的互动
优点：
1.从如何辨别生活中盐水、糖水等物质引入课题，贴近学生生活实际，富有趣味性。
2.与学生互动频繁，充分体现了学生的主体地位；
3.有知识点的总结，帮助学生形成系统性的知识点。
缺点：可以增加一些习题巩固知识点。
优点：
1、语气亲切自然，有亲和力。
2、与学生互动多，能使学生有较强的参与感。
3、通过生活中的食醋、食盐水、糖水和矿泉水引入课堂，增加了学生的学习兴趣。
4、课程目标明确，有助于学生检验自己的学习成果。
缺点：
增加一些课堂习题会更好。
优点：1.从生活中常见的盐水、糖水等物质的辨别方法引入，激发学生学习兴趣。
2.与学生互动频繁，课堂气氛轻松愉快，体现了学生的主体性；
3.及时总结知识点，帮助学生更好地掌握本节课的内容。
不足：可以适当增加一些习题。