200619-氧化还原说课-22170836
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200605—乙醇—22170807
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200612-乙醇说课-22170822
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优点:1.对于溶液概念中的关键词和关于溶液的易错点进行了解释
2.配合适当板书,突出重点
3.区别溶液和溶质,用表格的形式列出清晰,也从不同角度(状态,用量)帮助学生更好理解和区别相关概念
4.和学生有适当互动
5.将所学应用于生活
缺点:1.有一部分语言还不是很自然,主要还是在看投影和电脑屏幕
2.药片的导入感觉学生不一定能很好理解
3.溶液概念引出的部分还可以再优化一下
优点
1.板书清晰工整,突出重点,用表格的方式,比较直观。
2.对溶液的概念关键词解释。
3.与学生互动较多,体现学生主体性。
4.有适当的练习。
缺点
1.有些语言不太自然,以后多多练习就好了
优点:1、概念讲解非常细致,将“分散”理解成“溶解”的过程,便于学生的理解。
2、联系生活实际,展示生活在生活中的应用。
3、板书框架清晰,逻辑性强。
缺点:1、“吃药喝水是因为水能溶解药片”的说法缺少科学性。
2、如果加入一些实验的设计环节就更好了。
优点:1.教学过程中恰当的配合板书的使用;2.引导学生从溶液的定义中分析出关于溶液的要点并区别溶质与溶剂;3.打破学生对于溶液是液态的定势思维、并向学生拓展了气态、固态的溶液
缺点:在教学时用不自觉的使用一些口头禅、语言也略有些不太流畅