优点：
1. 讲解很细，有讲解，有练习；
2. 语气和蔼可亲，能与学生亲近；
3. 实验多，实验丰富；
4. 积极运用教学设备，能与学生互动；
5. 仪态很端庄，有模有样！
缺点：
1. 感情不丰富，过渡稍显平淡生硬；
2. 缺少与学生的眼神交流；
3. 可能是第一个上场的原因，表现有点紧张，说话有点结巴。

优点:
1.从词语的字面意思引入课堂，新颖而独特，又能帮助学生更好的理解和记忆这个词。
2.对概念的讲解详细具体，用通俗易懂的语言帮助学生理解。
3.会适当穿插初中的内容，加强知识间的紧密联系。
4.本节课以实验探究为主，既能帮助学生看到明显的实验现象，又能提高学生的动手能力和协作能力。
缺点:
1.在对应的时间里，涵盖的内容有点儿多。
2.说话稍稍有点儿不连贯。

优点：
1. 仪态端庄，讲解从容，应变能力强
2. 教学环节设置有逻辑，围绕着三个探究进行展开
3. 在讲解得过程中，善于用通俗易懂的语言讲解难以理解的知识点，便于学生理解

缺点：
1. 当讲到溶液的特征的时候，几乎都是由教师直接给出的，缺少了一点启发性，不能很好的诱导学生去理解

优点：
1.初中的内容结合高中内容，知识结构紧密
2.讲述中穿插了实验，吸引学生的兴趣
3.内容讲授结合习题反馈，了解学生的掌握情况
缺点：
1.在讲台上的表现有些不自然，课前可以多练习几次
2.内容讲述的有一点点混乱