200605-金属钠-22170822
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优点： 1.联系之前所学的溶液和身边的溶液导入
2.对于溶液提出一些预设问题，经过学习之后再进行问题的回答
3.从溶液的汉字结构入手分析溶液可能有的性质，液体……
4.通过视频的形式帮助学生理解溶液形成的过程以及溶液的特点，宏微结合
5.对于溶液概念的关键词有突出讲解
6.有适当板书
7.和学生有适当互动
缺点：1.直接引出溶液的定义有一点突兀
2.有一点拘束的感觉，有一些紧张
3.观看视频的时候可以看看学生的状态
优点：由回顾学生学习化学以来所学过的溶液导入，更加能激发学生学习的主动性
缺点：溶液的定义引入的有些快，可以再多一些铺垫；在视频讲解中可以适当与学生交流，引导学生视频重点
优点：
1.联系之前所学的溶液和身边的溶液导入，增强直观
2，通过视频的形式，增强直观性
5.对于溶液概念进行深刻的解析，突出重点
6.有适当板书
7.和学生有互动
缺点：
1.有一些紧张，不自然
优点：1、课堂导入联系生活实际，文字的角度切入溶液的定义，角度新颖。
2、让学生自己总结概念中的要点，注意培养学生学习的主观能动性。
3、利用自己改编定义的方式，便于学生对溶液组成的深刻理解。
缺点：1、PPT的字稍微有点小。
2、视频配上讲解会更好。