200416-信息技术的历史与发展趋势-22171909
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200416-信息获取的一般过程-22171903
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20200416-信息技术的历史和发展趋势-22161927
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优点：
（1）以疫情信息的获取导入新课，联系时事，贴近学生生活。由疫情宅家引出旅游话题，以旅游攻略为主题介绍信息获取的一般过程，可以吸引学生的兴趣，各教学环节之间衔接恰当。
（2）语速适中，语言从学生、从生活出发。
（3）与学生互动自然。
不足：
（1）后面两个过程讲解的有些仓促。
（2）对学生回答的评价比较单一。
优点：时事导入，非常应景。教态比较自然。语速适中、语调有变化。通过提问总结出定位信息需求的概念比较自然。有启发学生思考的意识，提问中学生会有抢答，互动比较自然。整个内容的讲解逻辑比较清楚，有娓娓道来的感觉。
缺点：每一部分讲解最后的小结最好有PPT或板书提炼展示帮助学生记忆。
优点：
1.语速适中，表达自然；
2.以疫情信息的获取导入新课，联系时事，贴近学生生活，能激发学生的学习兴趣；
3.有提问环节，师生互动活跃。
不足：
1.对学生回答的评价比较单一；
2.手势较少。
优点：
1、导入结合实际，贴近学生实际。
2、语速适中、语调有变化。
3、与学生互动自然
不足：
1、后两个环节讲解较快
2、应结合ppt进行每部分的讲授
优点：
1、导入结合实际，贴近学生生活。
2、语速适中、表达流畅。
3、与学生互动自然
不足：
1、后两个环节讲解较仓促
2、应结合ppt进行讲授
优点：实事结合教学，贴近生活。表达清晰，言语流畅，内容安排由浅入深，层层递进，教学设计也合理。
缺点：讲解语调可以再丰富些。
优点：
（1）由疫情导入新课，贴近生活，旅游攻略也可以激发学生的兴趣。
（2）语速适中，与学生交流自然。
缺点：
各部分讲解的不够详细。
优点：以疫情信息的获取导入新课，联系时事，贴近学生生活，利于学生理解。其中的提问环节也有利于学生对知识的掌握。
不足：后面有些内容讲解有些仓促，可以增加相关内容的讲解。
优点：
1、导入部分案例结合时事，能够吸引学生兴趣。
2、表达流畅。
3、衔接部分非常流畅。
缺点：
1、可以用ppt辅助，更加清晰。