优点：以实验和化学史导入，激发学生学习兴趣。注重学生主体，小组讨论。实验探究。动画演示氯化钠在水中的电离过程，较生动形象。
缺点：实验前最好告诉同学该实验的内容、目的、需要观察的对象，以引起学生的有意后注意。语调较平淡。该部分化学史较理论，可以讲得生动、易懂一点，否则会使学生听得较枯燥。PPT文字过多。

注意口误。

优点：以实验导入，吸引学生注意，且将电离过程直观化，有助于学生理解。化学史的部分有衔接电化学相关知识，可以为后面的学习做铺垫。
不足：做实验时有较长的间隔，可以适当加入讲解或者语言提示同学注意点应该在哪。讲解的时候可以语气语调有所起伏，提示教学重点。

优点：突出重点，着重讲了电解质电离的过程；用化学史、实验和动画体现电解质的电离，直观，便于理解。
缺点：语言较平淡，可以适当有一些起伏，以吸引学生的注意力。

Highlights：盐水导电实验，是通过往水中加盐实现，代替了很多人采用的直接把电极插入已经配置好的溶液，能观察到灯泡随着溶解的氯化钠变多而越来越亮，但是没有讲清这个实验现象，可以再作生发。
Drawbacks：硫酸铜是一个很好的切入点，可惜却讲解的有些问题，个人认为适合用来说明离子进入溶液存在水合过程，与固体中是不同的存在形式，却不能用来说明铜离子就是蓝色的，水合铜离子才是蓝色的。