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Added by 22170824 on 2020-04-11
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点： 1.旧知引入，使学生快速进入学习状态。 2.与学生的互动多，知识点讲授循序渐进。 3.宏微结合，体现学科核心素养。 缺点： 1.建议对于中学生不很必要讲述浓度与导电能力的关系
优点：1、讲述时有激情 2、与同学互动多 3、利用实验和微观示意图帮助学生理解“电离” 缺点：1、没有必要讲导电能力和浓度的关系
优点：1.旧识引入，有利于学生进行知识的建构 2.语调亲切自然。 3.环节过渡自然，逻辑性强 缺点:1.语速稍慢 2.氯化钠微观结构解释过于详细，可以稍微简略一点 3.中学不需要讲解导电性与浓度的关系
优点：1与学生的互动多，引导学生跟随思考 2利用实验和视频等让学生们更好地了解电离的原理 3讲述节奏适合，充满激情 缺点：没有板书
优点： 1. 旧知引入，使学生可以快速理解 2. 设置问题，层层升入 3. 微观解释，方便学生理解 缺点： 微观部分过于升入，会导致学生概念不清
优点： 1、通过旧知导入，学生在回顾以前知识的基础上更好地理解新知识。 2、采用对比实验，清晰讲述氯化钠固体、蒸馏水和氯化钠溶液的导电性能差异。 3、语调亲和，富有启发。 缺点： 1、微观过程的讲解时间稍长，可以稍微提炼简洁一点。
优点： 1.关于现象出现的原因，有多种猜测，不是直接给出结果。 2.知识讲授过程很形象化，吸引学生的兴趣。 缺点： 课堂刚开始提出的初中关于酸碱的定义是错误的。（初中书上：酸在水溶液中解离出H+和酸根离子）
优点：
1.旧知引入，使学生快速进入学习状态。
2.与学生的互动多，知识点讲授循序渐进。
3.宏微结合，体现学科核心素养。
缺点：
1.建议对于中学生不很必要讲述浓度与导电能力的关系
优点：1、讲述时有激情
2、与同学互动多
3、利用实验和微观示意图帮助学生理解“电离”
缺点：1、没有必要讲导电能力和浓度的关系
优点：1.旧识引入，有利于学生进行知识的建构
2.语调亲切自然。
3.环节过渡自然，逻辑性强
缺点:1.语速稍慢
2.氯化钠微观结构解释过于详细，可以稍微简略一点
3.中学不需要讲解导电性与浓度的关系
优点：1与学生的互动多，引导学生跟随思考
2利用实验和视频等让学生们更好地了解电离的原理
3讲述节奏适合，充满激情
缺点：没有板书
优点：
1. 旧知引入，使学生可以快速理解
2. 设置问题，层层升入
3. 微观解释，方便学生理解
缺点：
微观部分过于升入，会导致学生概念不清
优点：
1、通过旧知导入，学生在回顾以前知识的基础上更好地理解新知识。
2、采用对比实验，清晰讲述氯化钠固体、蒸馏水和氯化钠溶液的导电性能差异。
3、语调亲和，富有启发。
缺点：
1、微观过程的讲解时间稍长，可以稍微提炼简洁一点。
优点：
1.关于现象出现的原因，有多种猜测，不是直接给出结果。
2.知识讲授过程很形象化，吸引学生的兴趣。
缺点：
课堂刚开始提出的初中关于酸碱的定义是错误的。（初中书上：酸在水溶液中解离出H+和酸根离子）