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Added by 22170845 on 2020-04-11
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点：教学活动设计合理，各个环节衔接自然；设计了几个实验来辅助教学，对学生具有启发性；知识讲解透彻；安排了课堂练习及时巩固知识点。 缺点：语言较平淡，语速慢，不够清晰流畅；课堂中和学生的互动较少，可以适当增加和学生的交流。
优点：能够很好地突出重难点，不是讲概念，而是通过演示实验，分析与讨论逐步形成电解质的概念，对于实验的讲解也十分全面，能够挖掘深层次的内容，板书也很清晰，能够说明问题 缺点：缺乏和学生的互动，语言不够生动
优点：从生活实际引入，将导电原因讲解清楚再开始电解有关内容，有助于学生思考和理解。 不足：语气语调比较平稳，没有很好的突出重难点，缺少师生互动。有一段实验中的bgm有点出戏，可以减掉。
优点：通过演示实验慢慢引出电解质的概念，有利于学生更好地掌握知识点；有利于构建学生的思维模式。 缺点：语言平淡没有起伏，语速也有点慢，表达也不是很清晰，不利于吸引学生的课堂注意力；和学生互动较少。
优点：教学过程中设计了实验，重视了实验对化学教学的作用，对于学生接受知识有积极作用 缺点：缺少与学生的直接互动，语速不够快
Highlights：重难点讲解到位，详略得当，条理清晰。 Drawbacks：建议不讲解“什么物质能导电”，因为不光是离子和电子，还可以是空穴导电，学生是接触过空穴导电的物质的，如果问及便产生了问题；可以改为“离子是水溶液和熔融盐能导电的原因”。
优点：对于实验部分以及知识点的讲解都很细致，以生活经验导入，有助于学生对接下来内容的学习。板书讲解很生动。联系初中知识时加上课本图片便于学生的回顾。 缺点：讲解过程语速较慢，探究物体到导电的原因上，辨析氯化钠固体和氯化钠溶液的形态引出有些突兀，感觉可以用微观图片来说明。
优点：1.对于实验部分以及知识点的讲解都很细致， 2.以生活经验导入，有助于学生对接下来内容的学习。 3.板书讲解很生动。联系初中知识时加上课本图片便于学生的回顾。 缺点：1.讲解过程语速较慢。 2.探究物体到导电的原因上，辨析氯化钠固体和氯化钠溶液的形态引出有些突兀，感觉可以用微观图片来说明。
优点：教学活动设计合理，各个环节衔接自然；设计了几个实验来辅助教学，对学生具有启发性；知识讲解透彻；安排了课堂练习及时巩固知识点。
缺点：语言较平淡，语速慢，不够清晰流畅；课堂中和学生的互动较少，可以适当增加和学生的交流。
优点：能够很好地突出重难点，不是讲概念，而是通过演示实验，分析与讨论逐步形成电解质的概念，对于实验的讲解也十分全面，能够挖掘深层次的内容，板书也很清晰，能够说明问题
缺点：缺乏和学生的互动，语言不够生动
优点：从生活实际引入，将导电原因讲解清楚再开始电解有关内容，有助于学生思考和理解。
不足：语气语调比较平稳，没有很好的突出重难点，缺少师生互动。有一段实验中的bgm有点出戏，可以减掉。
优点：通过演示实验慢慢引出电解质的概念，有利于学生更好地掌握知识点；有利于构建学生的思维模式。
缺点：语言平淡没有起伏，语速也有点慢，表达也不是很清晰，不利于吸引学生的课堂注意力；和学生互动较少。
优点：教学过程中设计了实验，重视了实验对化学教学的作用，对于学生接受知识有积极作用
缺点：缺少与学生的直接互动，语速不够快
Highlights：重难点讲解到位，详略得当，条理清晰。
Drawbacks：建议不讲解“什么物质能导电”，因为不光是离子和电子，还可以是空穴导电，学生是接触过空穴导电的物质的，如果问及便产生了问题；可以改为“离子是水溶液和熔融盐能导电的原因”。
优点：对于实验部分以及知识点的讲解都很细致，以生活经验导入，有助于学生对接下来内容的学习。板书讲解很生动。联系初中知识时加上课本图片便于学生的回顾。
缺点：讲解过程语速较慢，探究物体到导电的原因上，辨析氯化钠固体和氯化钠溶液的形态引出有些突兀，感觉可以用微观图片来说明。
优点：1.对于实验部分以及知识点的讲解都很细致，
2.以生活经验导入，有助于学生对接下来内容的学习。
3.板书讲解很生动。联系初中知识时加上课本图片便于学生的回顾。
缺点：1.讲解过程语速较慢。
2.探究物体到导电的原因上，辨析氯化钠固体和氯化钠溶液的形态引出有些突兀，感觉可以用微观图片来说明。