优点：
1.旧知导入，引导学生回顾初中所学的酸碱盐溶液的导电性和相关解释，简洁明了的进入本节课的主题；
2.溶液导电性的可操作性的动画演示实验，一方面激发学生的观看兴趣，一方面也能加速进程，提高课堂效率；
3.整体的环节设置逻辑清晰，采用先基于学科和学生已有的知识经验给出不同导电物质的导电性及其导电原因的解释和结论，之后再循序渐进的展开电解质电离的微观历程，以及晶体不导电、溶液导电的微观解释。先结论再进行由浅入深的解释，这样的安排方式，更有统合性，也更易使学生接受（这给我带来了很大的启发，因为我自己的安排方式略显支离破碎，并且再衔接的时候会更费工夫）
4.ppt整体的设计图文并茂，简单不失鲜明
5.在引导学生思考导电的另一种操作条件：熔融条件，通过类比溶解过程提供问题的脚手架，其中隐含了学生能量观的培养，这一点和我最初的想法相同。但是在语言、字句上还可以再做斟酌；
6.在电解质的概念讲解中，按照物质的组成分类提供了大量例证，并且不显得突兀（因为在之前有酸碱盐的导电性回顾做例证），而我在课堂前期一直是采用盐的代表物氯化钠，后期过渡到酸碱盐就略显突兀了。
不足：
1.部分ppt存在字体过小，模糊等现象
2.个人感觉后期题目呈现和讲解略快，可以适当调整

优点：1.课堂条理清晰，重难点明确。能够通过问题引导学生的思维，环环紧扣，思路流畅。
2.用ppt动画模拟的方式，帮助学生对于物质导电性和溶解过程的微观结构都有更进一步的认识。
3.在教学过程中能够有意识的联系学生已有的知识，比如物质的分类、初中酸碱盐的导电性，方便学生对于新知的理解和新旧知识之间的联系。
4.能够注意及时的巩固和练习，在抽象概念的讲解中使用较多的例子，在导电性实验、电解质和非电解质的总结归纳等得以体现，帮助学生有效地接受和理解新知。
缺点：在电解质概念讲解和习题中，一些结论的得出可以注意发挥学生的主观能动性。

优点：
1.帮助同学们回顾旧知，由物质分类，引出酸碱盐，再引出初中溶液的导电性，利于开展课堂，使同学们尽快进入状态。
2.各环节之间的过渡非常的自然，衔接得当，每一部分学习目标很明确。
3.PPT图文结合，色彩丰富，有利于学生理解知识，抓住学生的注意力。
4.对于知识的讲解非常的深刻到位，不拘泥于表面，比如从能量的角度探讨电解质产生离子并且导电的原因。
不足：
1.PPT的字体可以大一点，看着更舒服。
2.可以使同学在多一点的参入到课堂。比如描述微观过程时，利于学习知识以及活跃课堂气氛。