优点：1、利用初中知识酸碱中和反应和化合物的分类等作为旧知导入，使学生有一个离子反应的大致了解，然后开始教学会更易让学生接受2、利用多媒体手段放映视频和图片给学生观看，使学生更直观地看到现象，了解哪些物质溶液导电，哪些不导电以及熔融氯化钠可以导电等等3、强调只有化合物才可分为电解质非电解质，并提出铜、二氧化碳给学生思考，增强学生的思辨能力4、探究酸碱盐、有机化合物、金属、非金属氧化物这类物质与电解质非电解质之间的关系，有助于培养学生的归纳总结能力5、提供一个实时的练习，让学生及时巩固上课所学到的知识。
缺点：1、可以安排一些学生自己动手操作实验的环节，因为本节课的实验相对来说比较安全简便2、可以适当增加一些更有趣味性的导入，这样可以降低学生对学习的抵触，使他们更好的进入学习状态，更想去学习。

优点：1.从初中相关内容引入，消除学生对新学内容的陌生感；
2.语音语调自然亲切，有交流感；
3.穿插练习题，帮助学生及时巩固新学知识。
缺点：1.课堂导入缺少一定趣味性。

优点:1.从初中学过的酸碱中和反应和物质分类的角度引入电解质和非电解质概念，激发了学生的学习兴趣。
2.通过对比实验，使学生更直观地体会到物质导电性的差别。
3.充分了利用现代教育技术，通过多媒体展示了一些危险实验。
4.有生生互动环节，有利于学生自主交流学习。
5.及时练习巩固。
缺点:增加一些学生自己动手做实验的环节会更好。