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Added by 22170809 on 2020-04-10
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点：1、从家用热水器的使用注意事项和人触电身亡的例子入手，很具有新意，既可以加深学生对用电安全的认识，又联系了生活，带动学生学习的注意力2、让学生自己实验，增强了学生自主探究能力和实验操作能力，加深学生印象3、利用了书上的图片，联系教材，加深学生对氯化钠溶于水为什么能够导电的理解4、比较金属和溶液导电原理的区别，增强学生思辨能力5、布置了适当的练习，可以帮助学生及时巩固知识 缺点：1、可以适当增加一些生生互动2、个人认为注意点可以放在练习之前讲，这样能帮助学生加深理解
优点： ① 通过生活中的例子建立教学情景，提高学生学习兴趣和学习动机； ② 通过学生实验让学生直观感受不同物质的导电性，从而帮助学生理解导电的本质； ③ 有丰富的师生互动和生生互动，在课堂上及时进行反馈，帮助学生巩固新的知识； ④ 通过视频帮助学生直观感受微观现象，从而理解导电的本质； 不足： ① 语速可以略微放慢一点，便于学生理解消化。
优点： 1.从小实验引入，通过灯泡的发光情况来学习不同物质的导电现象，创设情境，引起学生思考。 2.通过教学视频使知识点更加直观，有助于学生的理解。 3.采用课堂练习来及时反馈学生的掌握情况。 缺点：在分析电解质和非电解质的概念时，可以多让学生自行思考总结，增加与学生之间的互动。
优点：1.从热水器故障引起触电的原因导入课堂，穿插实验环节，激发学生学习兴趣； 2.与学生之间有交流，及时检验学习效果； 3.通过图文讲解与视频结合使学生更好地理解氯化钠在水中的溶解过程； 4.PPT制作精美。 缺点：有些地方语速有点偏快了。
优点： （1）从生活用电作为引入，创设学习情境，引起学生的学习兴趣 （2）通过实验加深了学生的记忆，使学生对概念的理解更进一步 （3）师生互动调动了学生的学习氛围 缺点： 语速可以稍慢一些
优点:1.从生活中热水器的例子引入，创设学习情境，增加了学生学习兴趣。 2.通过实验，使学生的直接经验增加了。 3.充分利用现代教育技术，展示了一些无法演示的实验。 4.语言流畅自然，讲解清晰明确。 缺点:语速放慢点会更好。
优点：1、从家用热水器的使用注意事项和人触电身亡的例子入手，很具有新意，既可以加深学生对用电安全的认识，又联系了生活，带动学生学习的注意力2、让学生自己实验，增强了学生自主探究能力和实验操作能力，加深学生印象3、利用了书上的图片，联系教材，加深学生对氯化钠溶于水为什么能够导电的理解4、比较金属和溶液导电原理的区别，增强学生思辨能力5、布置了适当的练习，可以帮助学生及时巩固知识
缺点：1、可以适当增加一些生生互动2、个人认为注意点可以放在练习之前讲，这样能帮助学生加深理解
优点：
① 通过生活中的例子建立教学情景，提高学生学习兴趣和学习动机；
② 通过学生实验让学生直观感受不同物质的导电性，从而帮助学生理解导电的本质；
③ 有丰富的师生互动和生生互动，在课堂上及时进行反馈，帮助学生巩固新的知识；
④ 通过视频帮助学生直观感受微观现象，从而理解导电的本质；
不足：
① 语速可以略微放慢一点，便于学生理解消化。
优点：
1.从小实验引入，通过灯泡的发光情况来学习不同物质的导电现象，创设情境，引起学生思考。
2.通过教学视频使知识点更加直观，有助于学生的理解。
3.采用课堂练习来及时反馈学生的掌握情况。
缺点：在分析电解质和非电解质的概念时，可以多让学生自行思考总结，增加与学生之间的互动。
优点：1.从热水器故障引起触电的原因导入课堂，穿插实验环节，激发学生学习兴趣；
2.与学生之间有交流，及时检验学习效果；
3.通过图文讲解与视频结合使学生更好地理解氯化钠在水中的溶解过程；
4.PPT制作精美。
缺点：有些地方语速有点偏快了。
优点：
（1）从生活用电作为引入，创设学习情境，引起学生的学习兴趣
（2）通过实验加深了学生的记忆，使学生对概念的理解更进一步
（3）师生互动调动了学生的学习氛围
缺点：
语速可以稍慢一些
优点:1.从生活中热水器的例子引入，创设学习情境，增加了学生学习兴趣。
2.通过实验，使学生的直接经验增加了。
3.充分利用现代教育技术，展示了一些无法演示的实验。
4.语言流畅自然，讲解清晰明确。
缺点:语速放慢点会更好。