Added by on 2020-03-29


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09170421

优点:
1、以做饭的情节引入,结合生活
2、语言诙谐,生动有趣,具有亲和力
3、边分析边板书,条理清晰
缺点:
1、所举例的个别方程有些深奥,学生难理解
2、教学进度有些慢,包含的课程内容比较少

09170329

优点:
1.从生活日常导入,既体现了化学与生活的密切联系,同时也激发了学生们的学习兴趣。
2.有较多师生的互动,提高学生的课堂参与度。
3.以通式的形式进行归纳概括,简洁明了又能减轻同学们的记忆负担。
4.从定性和定量两个角度来分析方程,科学而又严密。
5.最后回归课本,重视课本的重要性。
6.板书整洁、清晰,语速适中,声音温和。
7.课程内容安排合理,内容联系紧密但又不多,适合学生们普遍接受。
缺点:
1.引入新课程的方程式有一定的难度,如果是同学们稍微熟知一点的反应可能会更好。
2.书写方程式的时候,应该先写好反应物和生成物,最后再进行配平。

09170228

优点:
1.讲课逻辑清晰,语速平缓适中,语言科学严谨
2.与学生有互动,并让学生亲自验证化合价升降守恒的定律,有助于学生这一守恒观念的建构
3.初高中知识相结合,打破学生的认知结构
缺点:
1.引入本节课时可以适当创设情境,来激发学生的求知欲
2.从具体的反应式抽象到用字母表示的反应式,这一过程可以解释一下为何用该字母表示对应的反应物和产物,便于学生对照理解
3.可能在家拍摄有条件限制,如果有别的颜色的水笔,可以尝试用不同的颜色标注重点

09170326

优点:
1.语言表达方面:讲解清楚,语速适中,讲解的有层次
2.教学设计方面:导入部分和新课讲授方面做的较好,从生活入手,贴近生活,便于学生接受新知识
3.教学媒体方面:有板书的设计,方便清晰的呈现讲解的知识,还有利于学生跟着老师的节奏进行学习
4.教学实施:主要是通过对立统一的观点和定性定量的角度来展开推进的
缺点:
1.前期知识的导入和回顾的时间过长,尤其是对初中所认识的氧化反应和还原反应的讲解
2.开始板书的速度较慢,可能是对所要板书的内容不是很熟悉
3.关于用字母来表示方程式中的物质,这本来应该是很好的一种表示方法,但是在这之前老师没有向学生们介绍每一个字母或者是单词表示的具体内容是什么,可能同学不知道,而且用字母代替是一种适合所有氧化还原反应的,老师应该由具有的实例推到这个一般的公式较好
4.缺乏和学生的互动和适当的小练习,很多结论都是老师直接给出的,不利于学生的学习

09170314

优点:
1. 讲解很清晰,思路清楚。
2. 找的化学方程式的例子挺典型的,值得借鉴。
3. 关于氧化性、还原性、氧化产物、还原产物讲解的很好,抓住了教学重难点。
缺点:
1. 虽然用抽象的通式具有普遍性,但是对于高一的学生来说,感觉用具体金属来代替抽象的M、R是不是更易于他们理解。
2. 感觉讲的内容有些方面挺深奥的,是不是不太利于学生理解。
3. 从得失氧到化合价的过渡感觉有点突兀,我认为讲到定量方面可以直接引出化合价。

04170128

优点:1.利用生活情境导入本节课内容(结合到了老师的生活,充分调动学生的积极性)
2.黑板条理很清晰,左边方程式,右边原理,值得我的学习
3.从定性到定量,从得失氧到化合价升降,过渡自然,值得我的学习
4.结合学生现有知识水平,循循善诱
缺点:1.例子有点少,学生理解起来可能会有点吃力
2.最后加个小结会不会更好,供学生思考和记录