优点：该同学从四大反应类型直接引入，再以学生熟悉的燃烧反应入手，讲述氧化还原反应的特征，举例分析四大反应类型与氧化还原反应的关系，最后通过一些类比点出氧化还原反应的本质，教学很全面。注意与学生互动，提出具有启发性的问题，鼓励学生的答案。该同学在整个教学过程中吐字清晰，语速合适，过渡流畅，在恰当的地方点出对立统一的思想，提升学生情感态度价值观。
缺点：缺少板书，只口头讲述，学生可能会理解得比较抽象。在设计氧化还原反应的本质教学时，教学逻辑有些偏差，通过电子得失判断有新物质生成的逻辑可能学生理解起来有些勉强。另外，讲完概念后最好能给出相关练习让学生深入理解。

优点：
1，从初中的四种基本反应类型入手，温故而知新，有利于学生巩固知识。
2，对概念的传授非常简练而准确，一目了然。
3，和学生的互动较多，能带动学生的积极思考
缺点：对多媒体的使用仍需改进

优点：语言风趣幽默，课程内容合理完善，附和课标要求，教学安排井然有序，语速适中，表达清晰。重点突出，难点简化，让学生学习事半功倍，同时突出学生主体性，积极与学生互动。
缺点：语气略显平淡。