用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 08180431 on 2020-03-28
互评量表
Added by 91191801 4 年 ago
53 Views7 Comments0 Likes
Added by 26180124 4 年 ago
46 Views6 Comments0 Likes
Added by 08180445 4 年 ago
69 Views7 Comments0 Likes
此内容受密码保护。如需查阅，请在下列字段中输入您的密码。 密码：
Added by 08180444 4 年 ago
64 Views6 Comments0 Likes
优点：运用纸张进行授课，板书简洁清晰，让人一目了然。并且在教学过程中有意识的提出问题让学生进行思考。从电子角度切入课程也很直接，同时还配合了图画便于理解。 缺点：授课过程中语言表达有时候不太流畅，可能由于设备原因，感觉缺少一些生动的元素。
优点 1、由知识衔接开始，进行本节课的教学，可以让学生更容易学会本节课的知识； 2、讲解细致到位，语速适中，在教学中穿插练习，及时巩固，加深学生印象； 3、知识重难点把握准确 缺点 板书时字还能大一点儿，内容可以更加丰富一些。 一节课所包含的重难点有点儿多，学生接受起来可能有一定的难度。
优点：文字与图画结合，将刻板无趣的知识点讲解变得生动形象，有利于调动学生的学习积极性。语速适中，便于学生及时消化理解。举例恰当适宜，结合实例便于学生更好地掌握相关知识。 缺点：仅仅是单一的板书，缺乏与现代媒体的结合使用，教学形式显得单一。
优点：1.从原子的电子结构入手展开讲解，自然地引出主题——氧化还原反应的原 理，令人耳目一新； 2.运用手写板书，看起来清晰明了，语速适中，讲解详细； 3.举例恰当，帮助学生更好地理解课程内容。 缺点：教学形式略显单一，缺乏生动。
优点：板书清晰有条理，注重学生的掌握程度，突出重点和难点，能够建构模型方便学生理解吸收，绘画模型与线性板书相结合，讲解细致语速适中。 缺点：教学形式有些单一，课堂容量有些大。
优点:1.有情景引入 吸引学生听课兴趣 2.节奏合适，不快不慢，井井有条 3.语言生动，抑扬顿挫，很有张力 4.能够对学生的思维有所拓展 缺点: 1.可以对重难点有一个划分，让学生更明白哪里是重点 2.肢体可以自然一点，有些地方可以适当引入sts内容 3.加油你是最棒的
优点：老师教学认真，根据本课程知识结构的特点，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。缺点：但授课速度有点快，来不及记录
优点：板书清晰明了，便于学生理解；授课节奏把握恰当；语速适中；引导学生思考 缺点：受实际情况影响，授课形式较为单一，真实课堂中可适当利用电子设备增强课堂趣味性
优点：运用纸张进行授课，板书简洁清晰，让人一目了然。并且在教学过程中有意识的提出问题让学生进行思考。从电子角度切入课程也很直接，同时还配合了图画便于理解。
缺点：授课过程中语言表达有时候不太流畅，可能由于设备原因，感觉缺少一些生动的元素。
优点
1、由知识衔接开始，进行本节课的教学，可以让学生更容易学会本节课的知识；
2、讲解细致到位，语速适中，在教学中穿插练习，及时巩固，加深学生印象；
3、知识重难点把握准确
缺点
板书时字还能大一点儿，内容可以更加丰富一些。
一节课所包含的重难点有点儿多，学生接受起来可能有一定的难度。
优点：文字与图画结合，将刻板无趣的知识点讲解变得生动形象，有利于调动学生的学习积极性。语速适中，便于学生及时消化理解。举例恰当适宜，结合实例便于学生更好地掌握相关知识。
缺点：仅仅是单一的板书，缺乏与现代媒体的结合使用，教学形式显得单一。
优点：1.从原子的电子结构入手展开讲解，自然地引出主题——氧化还原反应的原
理，令人耳目一新；
2.运用手写板书，看起来清晰明了，语速适中，讲解详细；
3.举例恰当，帮助学生更好地理解课程内容。
缺点：教学形式略显单一，缺乏生动。
优点：板书清晰有条理，注重学生的掌握程度，突出重点和难点，能够建构模型方便学生理解吸收，绘画模型与线性板书相结合，讲解细致语速适中。
缺点：教学形式有些单一，课堂容量有些大。
优点:1.有情景引入 吸引学生听课兴趣
2.节奏合适，不快不慢，井井有条
3.语言生动，抑扬顿挫，很有张力
4.能够对学生的思维有所拓展
缺点:
1.可以对重难点有一个划分，让学生更明白哪里是重点
2.肢体可以自然一点，有些地方可以适当引入sts内容
3.加油你是最棒的
优点：老师教学认真，根据本课程知识结构的特点，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。缺点：但授课速度有点快，来不及记录
优点：板书清晰明了，便于学生理解；授课节奏把握恰当；语速适中；引导学生思考
缺点：受实际情况影响，授课形式较为单一，真实课堂中可适当利用电子设备增强课堂趣味性