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Added by 08180401 on 2020-03-28
互评量表
Added by 08180147 4 年 ago
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Added by 吕静 4 年 ago
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优点：此次授课不但使用了电子设备来引入课堂，而且通过板书的形式来展开进一步对内容的讲述。在授课过程中，语言流畅。 缺点：在不同知识点之间的衔接可以再自然一点。
优点：生活实例及图片可以吸引注意；联系初中知识有利于知识体系的建构；板书对比，条理清晰。 缺点：板书书写时用笔力度可以稍轻一些；讲解时可以多看看前方。
优点：从日常生活中的现象引入课堂，授课过程逻辑较为清晰；语速适中，语气温和；板书整洁，简洁明了。 缺点：知识点之间的衔接可以再自然一点，可以适当增加与学生之间的互动。
优点：利用图片，从生活现象导入，具有吸引力；板书逻辑清楚，整齐美观；表情仪态自然亲切，语音语调变化合理 缺点：视频镜头固定一点，减少晃动
优点：开头数字媒体的运用，几个例子非常快速地引入主题。从初中概念里氧的得失引入并展开，易于理解。深入分析电子结构。板书比较美观。 缺点：八电子结构部分与初中知识重复，个人觉得不必强调。从镁和氧气的反应揭示氧化还原的本质不如换一个不带氧的反应，而且最好不是简单的化合反应。在氧化还原反应概念介绍不完全时不宜引入“本质”一说，个人见解，不一定对。
优点：从日常生活的现象入手，让学生更易于接受新知识。板书设计思路清晰，条例清楚，学生易于形成相关的知识体系。 不足：知识点之间的衔接过于生硬，可多增加与学生的互动
优点：图片与板书结合巧妙；授课表达清晰明确，具有亲和力；知识点分析细致 缺点：板书耗时较长，缺乏与学生互动；
优点：吐字清晰，言语流畅，仪态很好，板书设计OK 缺点：知识衔接有问题，为什么直接就硫酸根可以当做氧看呢？没有说明清楚，学生会感到困惑
优点：此次授课不但使用了电子设备来引入课堂，而且通过板书的形式来展开进一步对内容的讲述。在授课过程中，语言流畅。
缺点：在不同知识点之间的衔接可以再自然一点。
优点：生活实例及图片可以吸引注意；联系初中知识有利于知识体系的建构；板书对比，条理清晰。
缺点：板书书写时用笔力度可以稍轻一些；讲解时可以多看看前方。
优点：从日常生活中的现象引入课堂，授课过程逻辑较为清晰；语速适中，语气温和；板书整洁，简洁明了。
缺点：知识点之间的衔接可以再自然一点，可以适当增加与学生之间的互动。
优点：利用图片，从生活现象导入，具有吸引力；板书逻辑清楚，整齐美观；表情仪态自然亲切，语音语调变化合理
缺点：视频镜头固定一点，减少晃动
优点：开头数字媒体的运用，几个例子非常快速地引入主题。从初中概念里氧的得失引入并展开，易于理解。深入分析电子结构。板书比较美观。
缺点：八电子结构部分与初中知识重复，个人觉得不必强调。从镁和氧气的反应揭示氧化还原的本质不如换一个不带氧的反应，而且最好不是简单的化合反应。在氧化还原反应概念介绍不完全时不宜引入“本质”一说，个人见解，不一定对。
优点：从日常生活的现象入手，让学生更易于接受新知识。板书设计思路清晰，条例清楚，学生易于形成相关的知识体系。
不足：知识点之间的衔接过于生硬，可多增加与学生的互动
优点：图片与板书结合巧妙；授课表达清晰明确，具有亲和力；知识点分析细致
缺点：板书耗时较长，缺乏与学生互动；
优点：吐字清晰，言语流畅，仪态很好，板书设计OK
缺点：知识衔接有问题，为什么直接就硫酸根可以当做氧看呢？没有说明清楚，学生会感到困惑