用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22170826 on 2020-03-27
互评量表
Added by 22170805 4 年 ago
83 Views0 Comments0 Likes
84 Views0 Comments0 Likes
Added by 22170825 4 年 ago
119 Views0 Comments0 Likes
Added by 22170810 4 年 ago
141 Views5 Comments0 Likes
优点： 1. 直接引入，简洁明了 2. 将氧化还原反应与初中四大基本反应相结合，使学生更好理解 3. 设置了小组交流，以学生为主体，提高了他们的参与度 缺点： 从化合价升降到氧化还原反应的本质稍显突兀
优点： 1、联系初中知识，联系四大基本反应，知识由衔接 2、用人脸图展示这一节课的内容，生动形象便于学生记忆 缺点： 1、语速略慢了一点 2、氧化还原本质讲解的内容稍微少了一点
优点：1.导入与新知识的联系紧密， 2.清晰解读与概念相关的定义，包括相关术语引用正确、解释到位，吐字清晰。 3.设置小组交流，丰富课堂形式，加深了理解。 缺点：结合的练习较少，推导归纳较薄弱。
优点：1、根据本质再去复习化合价升降，巩固所学 2、讲述条理清晰，过渡自然 3、小组讨论，加强学生的参与度 缺点：1、语速停顿过多，语速较慢 2、本质可以根据推理得知，直接给出缺乏启发性
优点：1、知识点讲授清晰，有条理。2、以提问的方式与学生互动，以小组交流讨论的方式活跃课堂氛围。3、运用图解巧妙将氧化还原反应与四大基本反应类型联系 缺点：1、直接给出氧化还原反应本质显得有些突兀
优点： 1.PPT清晰合理 2.积极与学生互动，引发学生思考 缺点： 1.语速可以稍快一些 2.得失电子部分讲的可能稍浅，对专业术语没有解释学生可能难以理解，增加了对氧化还原反应的理解难度 3，直接从氧化还原反应的本质讲解，有点突兀
优点： 1. 将氧化还原反应和四大反应关系图形象地表示成人脸，富有新意，学生易于理解和记忆。 2. 概念讲解十分清晰和有条理。 3. 设置学生小组讨论，提高学生的课堂参与度。 缺点： 1. 语言缺乏一些激情。 2. 直接给出了氧化还原反应的本质，缺少让学生亲自探究的过程。
优点：
1. 直接引入，简洁明了
2. 将氧化还原反应与初中四大基本反应相结合，使学生更好理解
3. 设置了小组交流，以学生为主体，提高了他们的参与度
缺点：
从化合价升降到氧化还原反应的本质稍显突兀
优点：
1、联系初中知识，联系四大基本反应，知识由衔接
2、用人脸图展示这一节课的内容，生动形象便于学生记忆
缺点：
1、语速略慢了一点
2、氧化还原本质讲解的内容稍微少了一点
优点：1.导入与新知识的联系紧密，
2.清晰解读与概念相关的定义，包括相关术语引用正确、解释到位，吐字清晰。
3.设置小组交流，丰富课堂形式，加深了理解。
缺点：结合的练习较少，推导归纳较薄弱。
优点：1、根据本质再去复习化合价升降，巩固所学
2、讲述条理清晰，过渡自然
3、小组讨论，加强学生的参与度
缺点：1、语速停顿过多，语速较慢
2、本质可以根据推理得知，直接给出缺乏启发性
优点：1、知识点讲授清晰，有条理。2、以提问的方式与学生互动，以小组交流讨论的方式活跃课堂氛围。3、运用图解巧妙将氧化还原反应与四大基本反应类型联系
缺点：1、直接给出氧化还原反应本质显得有些突兀
优点：
1.PPT清晰合理
2.积极与学生互动，引发学生思考
缺点：
1.语速可以稍快一些
2.得失电子部分讲的可能稍浅，对专业术语没有解释学生可能难以理解，增加了对氧化还原反应的理解难度
3，直接从氧化还原反应的本质讲解，有点突兀
优点：
1. 将氧化还原反应和四大反应关系图形象地表示成人脸，富有新意，学生易于理解和记忆。
2. 概念讲解十分清晰和有条理。
3. 设置学生小组讨论，提高学生的课堂参与度。
缺点：
1. 语言缺乏一些激情。
2. 直接给出了氧化还原反应的本质，缺少让学生亲自探究的过程。