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Added by 22170826 on 2020-03-27
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Added by 22170805 2年 ago
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Added by 22170825 2年 ago
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Added by 22170810 2年 ago
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优点: 1. 直接引入,简洁明了 2. 将氧化还原反应与初中四大基本反应相结合,使学生更好理解 3. 设置了小组交流,以学生为主体,提高了他们的参与度 缺点: 从化合价升降到氧化还原反应的本质稍显突兀
优点: 1、联系初中知识,联系四大基本反应,知识由衔接 2、用人脸图展示这一节课的内容,生动形象便于学生记忆 缺点: 1、语速略慢了一点 2、氧化还原本质讲解的内容稍微少了一点
优点:1.导入与新知识的联系紧密, 2.清晰解读与概念相关的定义,包括相关术语引用正确、解释到位,吐字清晰。 3.设置小组交流,丰富课堂形式,加深了理解。 缺点:结合的练习较少,推导归纳较薄弱。
优点:1、根据本质再去复习化合价升降,巩固所学 2、讲述条理清晰,过渡自然 3、小组讨论,加强学生的参与度 缺点:1、语速停顿过多,语速较慢 2、本质可以根据推理得知,直接给出缺乏启发性
优点:1、知识点讲授清晰,有条理。2、以提问的方式与学生互动,以小组交流讨论的方式活跃课堂氛围。3、运用图解巧妙将氧化还原反应与四大基本反应类型联系 缺点:1、直接给出氧化还原反应本质显得有些突兀
优点: 1.PPT清晰合理 2.积极与学生互动,引发学生思考 缺点: 1.语速可以稍快一些 2.得失电子部分讲的可能稍浅,对专业术语没有解释学生可能难以理解,增加了对氧化还原反应的理解难度 3,直接从氧化还原反应的本质讲解,有点突兀
优点: 1. 将氧化还原反应和四大反应关系图形象地表示成人脸,富有新意,学生易于理解和记忆。 2. 概念讲解十分清晰和有条理。 3. 设置学生小组讨论,提高学生的课堂参与度。 缺点: 1. 语言缺乏一些激情。 2. 直接给出了氧化还原反应的本质,缺少让学生亲自探究的过程。
优点:
1. 直接引入,简洁明了
2. 将氧化还原反应与初中四大基本反应相结合,使学生更好理解
3. 设置了小组交流,以学生为主体,提高了他们的参与度
缺点:
从化合价升降到氧化还原反应的本质稍显突兀
优点:
1、联系初中知识,联系四大基本反应,知识由衔接
2、用人脸图展示这一节课的内容,生动形象便于学生记忆
缺点:
1、语速略慢了一点
2、氧化还原本质讲解的内容稍微少了一点
优点:1.导入与新知识的联系紧密,
2.清晰解读与概念相关的定义,包括相关术语引用正确、解释到位,吐字清晰。
3.设置小组交流,丰富课堂形式,加深了理解。
缺点:结合的练习较少,推导归纳较薄弱。
优点:1、根据本质再去复习化合价升降,巩固所学
2、讲述条理清晰,过渡自然
3、小组讨论,加强学生的参与度
缺点:1、语速停顿过多,语速较慢
2、本质可以根据推理得知,直接给出缺乏启发性
优点:1、知识点讲授清晰,有条理。2、以提问的方式与学生互动,以小组交流讨论的方式活跃课堂氛围。3、运用图解巧妙将氧化还原反应与四大基本反应类型联系
缺点:1、直接给出氧化还原反应本质显得有些突兀
优点:
1.PPT清晰合理
2.积极与学生互动,引发学生思考
缺点:
1.语速可以稍快一些
2.得失电子部分讲的可能稍浅,对专业术语没有解释学生可能难以理解,增加了对氧化还原反应的理解难度
3,直接从氧化还原反应的本质讲解,有点突兀
优点:
1. 将氧化还原反应和四大反应关系图形象地表示成人脸,富有新意,学生易于理解和记忆。
2. 概念讲解十分清晰和有条理。
3. 设置学生小组讨论,提高学生的课堂参与度。
缺点:
1. 语言缺乏一些激情。
2. 直接给出了氧化还原反应的本质,缺少让学生亲自探究的过程。