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22170811
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22170811

优点:
① 从初中所学的知识入手,联系旧知,让学生能够更好地接受新的知识,对于概念的讲解讲解生动有趣;
② 通过物质守恒定律理解氧化反应和还原反应同时发生,较为巧妙;
③ 语速适中,有较多的师生之间的互动;
④ 及时进行课堂总结,帮助学生更好地形成系统的知识,有助于学生对于新知识的理解。
不足:
① 适当增加一些推进的问题引导学生探究可能会更好。

22170806
成员
22170806

优点:1、从初中的知识入手,合理衔接高中内容,便于学生理解2、语速适当,并且语调富有变化,很有亲和力,听上去很舒服3、有板书,这是一个亮点,在板书之下,有利于引导学生一步一步跟着老师的思维去走,思维可以始终集中在所讲内容之上4、和学生之间交流比较多,尊重学生主体性,有利于培养学生勤于思考的习惯5、强调一个反应中既有氧化又有还原,有助于培养学生辩证统一的思想
缺点:1、ppt和讲授中出现了少许错误,可以适当改正之后再讲,这样会更好2、缺少一些有趣的导入,比如说生活中的现象等等,光用初中知识导入,可能会缺乏一些乐趣性

22170809
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22170809

优点:
1.关注学生的学习进度,提醒学生一直紧跟老师的步伐,关注学生的状态,及时了解学生的疑问,与学生互动密切,提问富有启发性。
2.吐字清晰,语速适中,嗓音亲切。
3.详细阐释了教学片段,分步解释相关的概念原理,条理清晰,将重点内容反复讲解,巩固知识。
4.PPT简约,重点突出,用笔迹引导学生思考问题。
缺点:
1.可以补充更多的例子让学生举一反三。
2.可以将笔记标注分散,学生会看得更加清晰。

22170812
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22170812

优点:从初中所学的知识引入课堂,流畅地衔接了初高中化学知识,帮助学生更好地建构氧化还原反应的知识体系;语速适中,语音语调亲切自然,有对象感;与学生交流频繁,让学生更好地跟上学习节奏;知识讲解清晰,重点突出。
缺点:如果能适当增加一些启发性的问题让学生自己进行思考会更完美。

22170810
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22170810

优点:
1.从初中知识入手,创设情境,引起学生思考。
2.板书设计详略得当,突出重点。
3.知识点推进有序,讲解清晰。
缺点:可以设计一些互动环节,可以增加对学生的思维引导

22170808
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22170808

优点:
①从初中的知识引入,引导学生进行知识的前后衔接
②语言富有感染力,注重于学生的交流互动
③讲解清晰,板书清楚
缺点:
引入部分可以采用更为有趣的方法,激发学生的学习兴趣