Added by on 2020-05-16

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姜羽宸

优点:教学风格比较成熟,基本功扎实,很有感染力;讲解的重难点突出;和学生互动自然;
缺点:板书结构方面可以更加整洁些

张玲

优点:1、讲课从容不紧张,表述清晰,热情有张力
2、由简单语言图像过渡到数学语言,有层次递进
缺点:1、板书略杂乱,可以推导的图像和计算过程占一边,定义占另一边

张怡文

优点:课堂教学自然,整体的思路清晰,和学生有互动交流。
在教学过程中有标记重难点,用以区分和强调。
缺点:书写不够清楚,进度略微有点快。

任然

优点:课堂注重互动,且讲课富有感染力,从容不迫,重难点清晰突出,整体的层次很好
缺点:板书略微杂乱,不太清楚

张雯洁

优点:概念的讲授过程从容不紧张,且富有感染力,与学生互动自然;讲解时注意到重难点突出;层次分明。
缺点:进度略快,板书结构不够清晰。

魏莹雪

优点:1、课程设计重点突出,层层递进。
2、授课时讲解自然,重点突出,与学生之间的互动良好。
缺点:板书可以更加清晰整洁一些

赵健滢

优点:讲课落落大方,授课内容重难点突出,声音音量适中,语言清晰有条理。
缺点:讲课速度略快,在概念引入部分应放慢节奏。

谭爽

优点:
1、教学风格比较成熟,讲解清晰,能感觉到在与学生用眼神交流,具有感染力。
2、语言流畅清晰,板书设计合理。

缺点:
暂无

邵欣雨

优点:1、讲课从容,语言流畅自然。
2、讲解内容重难点突出,层层递进。
缺点:板书设计可以再清晰一些