课堂流畅而氛围十分好，老师的导入部分不仅与知识点相结合还可以作为信息安全意识的知识点拓展。然后在对IP地址这一概念的引入时，是通过学生自己从视频当中探索归纳，这里非常好以学生为主体的学习方式。但是有一点小不足时，学生们在初步概况了ip的概念时，老师可以用一些生活例子来类比，例如身份证，手机号这类也是唯一标识的东西，从而加深学生的理解。

使用高考志愿被篡改的新闻报道引入，并设下问题让学生思考警方是如何找到犯人的，吸引学生的注意力，引发思考。让学生总结IP地址的相关内容，可以促进学生的理解。上课流程的设计合理，老师的教态也得体自然，是让人很舒服的教学过程。

老师的导入利用了当下的热点话题高考相关的“高考志愿被篡改”的案例，既能引起学生的兴趣又能和主题相关。老师在讲台上一直都非常非常稳，越来越有老师范对课堂上出现的一些小插曲都能淡定的面对。但是我觉得老师如果能够提前做好预案，预知并想解决方案，这样就非常完美了。