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Added by 22160631 on 2019-06-14
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Added by 22160616 5 年 ago
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Added by 06160119 5 年 ago
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Added by 22160631 5 年 ago
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优点：说课时加上一些肢体语言，能够有效地调动听众的积极性；语言清晰自然；说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。
优点：说课环节基本完整，讲解清晰。对于各个环节的意义有自己独特的想法以及设计。对于教学重难点的把握也很正确。教学过程的讲解看出设计的逻辑性强，同时以问题串的形式进行询问。
不足：对于教学方法好像没有讲解。ppt也有点看不清楚。
优点：能够根据教材分析来确定本节课的教学重难点；能够对本节课进行正确定位——入门课，并为此了解学生的学情；对于教学中出现的例子，能够讲述清楚引用意义以及自己的思考；根据教学过程的推进，采用了不同难度的习题来达到不同的效果。 缺点：对于教学过程的讲述时间安排的太多。
缺点：没有开始结束的礼貌用语；没有教学目标、教学重难点、的确定依据分析，甚至漏了教法分析，整体不完整；教学过程也更加关注操作要点而不是设计意图； 优点：语言清晰；教态自然；重点也的确放在了教学过程设计上，教学设计也对教学重难点有呼应；
优点：能够根据教材安排课程内容；姿态自然，语言清晰；对于例子，能够讲述清楚引用意义以及自己的思考；采用了不同难度的习题来达到不同的效果。 缺点：对于说课各环节的时间分配有待改进；ppt的字太小了；结束时没有礼貌用语。
优点：导入具有趣味性，导入能启发学生思考；导入具有针对性，如与新旧知识联系紧密。 缺点：表情仪态不够自然亲切；有点紧张，导致说课有部分小错。
优点：教学过程分析得很到位，以问题串的形式进行本节课的授课，思路非常清晰，逻辑性也比较强；整体姿态自然大方，语音语速也比较适宜。 缺点：遗漏了教法分析，对于教学目标、教学重难点的确立没有分析依据。
优点：说课时加上一些肢体语言，能够有效地调动听众的积极性；语言清晰自然；说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。
优点：说课环节基本完整，讲解清晰。对于各个环节的意义有自己独特的想法以及设计。对于教学重难点的把握也很正确。教学过程的讲解看出设计的逻辑性强，同时以问题串的形式进行询问。
不足：对于教学方法好像没有讲解。ppt也有点看不清楚。
优点：能够根据教材分析来确定本节课的教学重难点；能够对本节课进行正确定位——入门课，并为此了解学生的学情；对于教学中出现的例子，能够讲述清楚引用意义以及自己的思考；根据教学过程的推进，采用了不同难度的习题来达到不同的效果。
缺点：对于教学过程的讲述时间安排的太多。
缺点：没有开始结束的礼貌用语；没有教学目标、教学重难点、的确定依据分析，甚至漏了教法分析，整体不完整；教学过程也更加关注操作要点而不是设计意图；
优点：语言清晰；教态自然；重点也的确放在了教学过程设计上，教学设计也对教学重难点有呼应；
优点：能够根据教材安排课程内容；姿态自然，语言清晰；对于例子，能够讲述清楚引用意义以及自己的思考；采用了不同难度的习题来达到不同的效果。
缺点：对于说课各环节的时间分配有待改进；ppt的字太小了；结束时没有礼貌用语。
优点：导入具有趣味性，导入能启发学生思考；导入具有针对性，如与新旧知识联系紧密。
缺点：表情仪态不够自然亲切；有点紧张，导致说课有部分小错。
优点：教学过程分析得很到位，以问题串的形式进行本节课的授课，思路非常清晰，逻辑性也比较强；整体姿态自然大方，语音语速也比较适宜。
缺点：遗漏了教法分析，对于教学目标、教学重难点的确立没有分析依据。
优点：导入具有趣味性，导入能启发学生思考；导入具有针对性，如与新旧知识联系紧密。
缺点：表情仪态不够自然亲切；有点紧张，导致说课有部分小错。