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Added by 22160627 on 2019-06-14
互评量表
Added by 20150610 5 年 ago
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Added by 20150524 5 年 ago
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Added by 06160318 5 年 ago
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Added by 22160606 5 年 ago
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优点:从几何方面先是复习了射影定理,而后逐渐引出今天的主题,并且从多角度进行分析,给了两种方法的优劣分析;很相似的问题进行各种变形,帮助同学不断的对比概念等。 缺点:说评价部分可以再具体一些,可以结合在教学中实际遇到怎样的回答该怎么引导等。对于教材和内容分析可以多纵向的讲一讲,不然会有一些泛泛
优点:讲究数形结合,从说教材开始到最后的板书设计合理,以学生最熟悉的半圆入手,让学生接受知识更加自然。 缺点:与学生的互动比较欠缺,没有具体的课堂情景的设计。
优点:设计方面从多角度进行分析,给了两种方法的优劣分析;相似的问题进行各种变形,帮助同学不断的对比概念等。 缺点:对于教材和内容分析可以有更多描述。
优点:多角度的进行基本不等式的理解,并且在一些取等等关键的步骤进行了要点的提示和有启发性的提问 缺点:建议对于基本不等式的小例子或者意义可以在课前稍微提一提,让同学知道我们要接触到的是怎样一种方法或者说工具
优点:教学目标清晰,教学过程完整,教学设计到位,教学评价深刻。 缺点:增加与学生的互动和引导学生思考的过程。
优点:说课过程大方得体,教学目标认识清晰,对教学内容分析到位,逻辑清晰。 缺点:教学设计过程,可以适当增加与学生的互动,可以增加些对教学过程中可能发生的情景的猜想。
优点:引入的过程相对自然,也让学生们参与进来。引导学生对基本不等式进行多角度的理解。将代数与几何结合起来。 缺点:对于教学过程的讲述有些笼统,缺少一些具体的设想。对于学生课堂表现的设想也有所欠缺。
优点:从几何方面先是复习了射影定理,而后逐渐引出今天的主题,并且从多角度进行分析,给了两种方法的优劣分析;很相似的问题进行各种变形,帮助同学不断的对比概念等。
缺点:说评价部分可以再具体一些,可以结合在教学中实际遇到怎样的回答该怎么引导等。对于教材和内容分析可以多纵向的讲一讲,不然会有一些泛泛
优点:讲究数形结合,从说教材开始到最后的板书设计合理,以学生最熟悉的半圆入手,让学生接受知识更加自然。
缺点:与学生的互动比较欠缺,没有具体的课堂情景的设计。
优点:设计方面从多角度进行分析,给了两种方法的优劣分析;相似的问题进行各种变形,帮助同学不断的对比概念等。
缺点:对于教材和内容分析可以有更多描述。
优点:多角度的进行基本不等式的理解,并且在一些取等等关键的步骤进行了要点的提示和有启发性的提问
缺点:建议对于基本不等式的小例子或者意义可以在课前稍微提一提,让同学知道我们要接触到的是怎样一种方法或者说工具
优点:教学目标清晰,教学过程完整,教学设计到位,教学评价深刻。
缺点:增加与学生的互动和引导学生思考的过程。
优点:说课过程大方得体,教学目标认识清晰,对教学内容分析到位,逻辑清晰。
缺点:教学设计过程,可以适当增加与学生的互动,可以增加些对教学过程中可能发生的情景的猜想。
优点:引入的过程相对自然,也让学生们参与进来。引导学生对基本不等式进行多角度的理解。将代数与几何结合起来。
缺点:对于教学过程的讲述有些笼统,缺少一些具体的设想。对于学生课堂表现的设想也有所欠缺。