Added by on 2019-06-14


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92181605

优点:教材分析、学情分析等说课环节把握较为准确,教态自然大方;应进一步注意对教学内容、课堂形式等的丰富拓展、深入挖掘,以体现教师的教学特色。 教学步骤的展开中体现了个人思路的独到、视野开阔的特色。

09160209

优点:整体的说课环节完整,讲解也很清晰,教学方法有自己独特的思考。

不足:说课是对整个一节课教学设计的展现,重要的是将你背后设计的思考展现出来,因而对于中间的几何法,向量法等等没有必要板书,只需要讲出意义即可。

22161928

优点:教材分析、教学法分析、教学过程分析、板书设计等表述明确,透彻的分析了教材以及教材编写者的意图,并且有针对教材内容以及编写意图的思考,对教学步骤进行了调整。
缺点:ppt上的例子讲出设计意图即可,不需要一步一步给出解答;“我们可以跟学生说”可以改成“我会这样引导学生”。

21150224

优点:口齿清晰,语速适中,教学目标重难点教法教学过程等方面完整。
缺点:PPT内容的展示有点过于繁琐,不用对着ppt照本宣科,可以更多地加入自己对如何讲课以及让学生更好的了解课本知识所用的方法,相信会更好!

21150917

优点:说课内容完整丰富,仪态大方,讲解清晰,教材分析学情分析做的准备工作充分。
缺点:说教学过程中内容有些繁琐,可以直接讲解课程设计思路不必过分详细讲解。

92181606

优点:说课环节基本完整,开头结尾很有礼貌,教态自然大方;对于教材分析、学情分析得十分到位,针对教材内容有自己的思考,体现了自己的教学特色。
缺点:PPT内容太多,对于例题的讲解,可以仅展示例题以及例题的设计意图,不需要解题的详细步骤;没有教学重难点的确定依据。

22160638

优点:整体的说课环节完整,讲解也很清晰,教学方法有自己独特的思考。

不足:说课是对整个一节课教学设计的展现,重要的是将你背后设计的思考展现出来,因而对于中间的几何法,向量法等等没有必要板书,只需要讲出意义即可。