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09150258

优点:语速语调自然,对教学目标认知清晰,教学设计优良;
缺点:教学设计可以更为新颖一些,也可再增加一些与学生的互动交流。

04150131

优点:授课风格成熟稳重,对勾股定理的教材地位等诸多方面讲述都很清晰,教学设计优良。
缺点:可以更加简约,增强与学生的互动,可以将课堂的主动性尽可能地交给学生

22150648

优点:说课过程大方得体,教学目标认识清晰,对教学内容分析到位。
缺点:教学设计过程,可以适当增加与学生的互动,教学环节可以做一些较为新颖的改变。

22160603

优点:教学目标清晰,教学过程完整,教学设计到位,教学评价深刻。
缺点:增加与学生的互动和引导学生思考的过程。

92181607

优点:在勾股定理这一难点的探究中将难点分散,并且进行小组讨论,在讨论过程中发散思维。在应用勾股定理时,并没有直接用实际抽象的例子,而是先从活动探究进行回顾,然后再返回开头的例子
缺点:教材分析还可以再具体一点,可能后面会有哪些应用等。结尾的结尾的总结,可以针对一个问题进行展开,比如,可以解决哪些问题?我们可以怎么解决它?在思考这些问题的过程中学生主动的总结反思会更充分

22160625

优点:把握教材中勾股定理的基本内容,对于细节的把控非常到位。将自己的课堂教学构想很详细地展示出来。同时设想了学生在课堂中的反应,并作出了相应灵活的教学设计。
缺点:选取的教学内容相对较多,可能难以在一节课中保证较高质量的完成。说课过程中,可能过于集中在具体的教学内容中,而缺少其他内容的展示。

22160627

优点:说课过程大方得体,教学目标认识清晰,对教学内容分析到位。
缺点:教学设计过程,可以适当增加与学生的互动,教学环节可以做一些较为新颖的改变。

22160620

优点:对于学情的分析比较全面,教学的重难点设置恰当。教学过程体现了学生的主体地位。教学过程完整。
缺点:教学设计可以更为新颖一些,也可再增加一些与学生的互动交流。