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Added by 20150339 on 2019-05-26
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优点:适当回顾以前内容,引出本节内容,合情合理,与学生互动适当。 缺点:板书的书写时间过长,可适当缩短时间,或简洁写明即可。
优点:由知识回顾导入本节课的知识内容,注意引导学生提出问题、思考问题。 缺点:板书书写时间过长且在板书书写的过程中没有说话或与同学互动,容易造成同学的注意力不集中。
优点:进行了复习式引入,板书图形结合,讲解详细。积极与学生互动。 缺点:板书时间较长,应该在板书时适当进行讲解。最好加入多媒体一起进行教学。
优点:回顾直线与平面垂直的定义引出判定定理,能够启发性的帮助学生学习知识; 缺点:板书书写时没有声音,让课堂陷入沉默,比较浪费时间,且语调平静没有突出重点。
优点:采用复习引入的方法,既巩固了线面垂直的定义,也为线面垂直的判定定理做了铺垫。注意了学生学习的主体性,多采用问答的方式启发学生思考。 缺点:语音语调可以稳重些,有些忽高忽低。
优点:通过复习的方法引入,降低了学生的理解难度,并且板书仔细条理清晰 缺点:板书时间写的过程 如果可以结合一些多媒体就更好了
优点:适当回顾以前内容,引出本节内容,合情合理,与学生互动适当。
缺点:板书的书写时间过长,可适当缩短时间,或简洁写明即可。
优点:由知识回顾导入本节课的知识内容,注意引导学生提出问题、思考问题。
缺点:板书书写时间过长且在板书书写的过程中没有说话或与同学互动,容易造成同学的注意力不集中。
优点:进行了复习式引入,板书图形结合,讲解详细。积极与学生互动。
缺点:板书时间较长,应该在板书时适当进行讲解。最好加入多媒体一起进行教学。
优点:回顾直线与平面垂直的定义引出判定定理,能够启发性的帮助学生学习知识;
缺点:板书书写时没有声音,让课堂陷入沉默,比较浪费时间,且语调平静没有突出重点。
优点:采用复习引入的方法,既巩固了线面垂直的定义,也为线面垂直的判定定理做了铺垫。注意了学生学习的主体性,多采用问答的方式启发学生思考。
缺点:语音语调可以稳重些,有些忽高忽低。
优点:通过复习的方法引入,降低了学生的理解难度,并且板书仔细条理清晰
缺点:板书时间写的过程 如果可以结合一些多媒体就更好了