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Added by 20150509 on 2019-05-26
Added by 20150524 5 年 ago
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Added by 10150504 5 年 ago
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Added by 22160601 5 年 ago
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Added by 20150610 5 年 ago
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优点：复习了前面学习的平行四边形法则以及三角形法则；多次画图有助于学生的理解 缺点：复习内容过于赘述，要注意思维的流畅性，可以从生活中的数学例子引入到抽象的数学概念，从特殊到一般
优点：复习引入，使前后知识连贯；注重学生动手操作。 缺点：上课节奏略快，留给学生思考的时间不够多；需多增加一些与学生的互动
优点：讲课方式温柔，复习的很详细，教师举止行为符合合格教师标准。 缺点：上课内容单调，复习引入没有抓住重点，内容繁多。
优点：复习引入，语气温和，举止优雅 缺点：复习过多，问答有点机械化；过渡有点不自然，可以注意一下思维的流畅性。
优点：1.讲课情绪较好；2.多次画图有助于学生理解； 缺点：1.没有注意到讲课思维的流畅性，教课中没有话语的过渡；2.复习上节课的内容没有带出新的东西。
优点:画图能够帮助学生更好的理解，注重了学生的动手操作 缺点:思维的流畅有所欠缺，在由生活中的实际问题过渡到数学问题时少了一些语言上的过渡，前面的复习应该要引出新的东西，而不是单纯的只是复习前面的内容
优点：由复习引入主题，很好的复习了上一次课的内容，举止自然 缺点：花费在复习的时间过多，没能很好的引入主题。与学生互动时间较少。
优点：复习引入，有利于课堂的流畅性，画图利于学生理解 缺点：复习内容过多，不要为了复习而复习，最好能在复习中把新知识带出
优点:1.讲课过程流利，感情饱满；2.上课板书工整，便于学生理解； 缺点:1.思维缺少流畅性2.为学生的铺垫太多，应该给学生足够的思维空间。
优点：复习上节课所学，巩固了前一次课的知识点，讲课语速适中，画图讲解更容易学生理解。 缺点：时间掌握不是很好，与学生互动较少，注意本节课的侧重点。
优点：复习了前面学习的平行四边形法则以及三角形法则；多次画图有助于学生的理解
缺点：复习内容过于赘述，要注意思维的流畅性，可以从生活中的数学例子引入到抽象的数学概念，从特殊到一般
优点：复习引入，使前后知识连贯；注重学生动手操作。
缺点：上课节奏略快，留给学生思考的时间不够多；需多增加一些与学生的互动
优点：讲课方式温柔，复习的很详细，教师举止行为符合合格教师标准。
缺点：上课内容单调，复习引入没有抓住重点，内容繁多。
优点：复习引入，语气温和，举止优雅
缺点：复习过多，问答有点机械化；过渡有点不自然，可以注意一下思维的流畅性。
优点：1.讲课情绪较好；2.多次画图有助于学生理解；
缺点：1.没有注意到讲课思维的流畅性，教课中没有话语的过渡；2.复习上节课的内容没有带出新的东西。
优点:画图能够帮助学生更好的理解，注重了学生的动手操作
缺点:思维的流畅有所欠缺，在由生活中的实际问题过渡到数学问题时少了一些语言上的过渡，前面的复习应该要引出新的东西，而不是单纯的只是复习前面的内容
优点：由复习引入主题，很好的复习了上一次课的内容，举止自然
缺点：花费在复习的时间过多，没能很好的引入主题。与学生互动时间较少。
优点：复习引入，有利于课堂的流畅性，画图利于学生理解
缺点：复习内容过多，不要为了复习而复习，最好能在复习中把新知识带出
优点:1.讲课过程流利，感情饱满；2.上课板书工整，便于学生理解；
缺点:1.思维缺少流畅性2.为学生的铺垫太多，应该给学生足够的思维空间。
优点：复习上节课所学，巩固了前一次课的知识点，讲课语速适中，画图讲解更容易学生理解。
缺点：时间掌握不是很好，与学生互动较少，注意本节课的侧重点。