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Added by 22160608 on 2019-05-24
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优点：1.上课过程画图演示较多，易于学生的理解；2.板书清楚，便于理解 缺点：1.上课过程缺少与学生互动，缺少停顿；2.缺少学生的动手操作过程，不够直观确定
优点：板书丰富清晰；图形演示较多，直观且易于理解；与之前的例题相结合，容易导入知识点。 缺点：尽量避免“我知道大家现在没有思路”这类话的出现；要多留给学生一些思考时间。
优点：板书条理清晰，数形结合，容易理解；例题与知识点相结合，复习和新知相结合 缺点：回顾太多，可以相信学生，让学生尝试一下解题；中途复习太多，影响思路。
优点:教学的总体的基本思路不错，板书清晰，板书设计较好 缺点:讲话时缺少停顿，缺少让学生思考的时间，缺少一些直角三角形作为特殊三角形的从而探究的过渡句
优点：1.富有感情，讲课生动，平易近人。2.思路清晰，知识点讲的很详细。 缺点：1.教学设计还需要再思考一下，过度不是特别自然。2.要注意多让学生自己思考。3.复习环节太长
优点：板书工整，讲课流利，画图演示较多，易于学生理解 缺点：缺少停顿，有点唐突，缺少学生动手画图操作的过程
优点：1.上课过程画图演示较多，易于学生的理解；2.板书清楚，便于理解
缺点：1.上课过程缺少与学生互动，缺少停顿；2.缺少学生的动手操作过程，不够直观确定
优点：板书丰富清晰；图形演示较多，直观且易于理解；与之前的例题相结合，容易导入知识点。
缺点：尽量避免“我知道大家现在没有思路”这类话的出现；要多留给学生一些思考时间。
优点：板书条理清晰，数形结合，容易理解；例题与知识点相结合，复习和新知相结合
缺点：回顾太多，可以相信学生，让学生尝试一下解题；中途复习太多，影响思路。
优点:教学的总体的基本思路不错，板书清晰，板书设计较好
缺点:讲话时缺少停顿，缺少让学生思考的时间，缺少一些直角三角形作为特殊三角形的从而探究的过渡句
优点：1.富有感情，讲课生动，平易近人。2.思路清晰，知识点讲的很详细。
缺点：1.教学设计还需要再思考一下，过度不是特别自然。2.要注意多让学生自己思考。3.复习环节太长
优点：板书工整，讲课流利，画图演示较多，易于学生理解
缺点：缺少停顿，有点唐突，缺少学生动手画图操作的过程