Added by on 2019-05-24


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92181607

优点:从几何角度引入不等式既有几何直观,又体现了几何平均值的意义等。把线性规划的几何方法到代数的角度进行迁移,进行一系列发问,引导学生思考。讲完推理和一部分内容后进行概念的回顾和总结。
缺点:虽然几何角度较直观,但慢慢地会发现进一步转化时需要借助一些复杂的工具,所以最好在课前进行一定预习、复习任务的布置。

22160620

优点:引入基本不等式的环节比较有新意,体现了基本不等式的几何意义。整体讲解调理清晰,有启发性。
缺点:讲解速度较快,内容较多,学生无法,很快掌握,需要给学生思考的时间。

09150258

优点:引入基本不等式的方式很好,语速语调适中,板书设计佳
缺点:内容较多且相对复杂,可以在内容安排时注意内容与时间的把控。

04150131

优点:注重数形结合等数学思维的培养,板书设计合理,教授知识结构清楚。
缺点:授课内容可以进行一定的简化,内容过多可能会影响学生的学习效果。

22160625

优点:温故知新,提前预习,让学生在接受知识之前有一定的逻辑知识的理解,以便于课堂的更好开展,有利于学生的学习。
缺点:可以增加一些情景引入,帮助学生更好地理解基本不等式。

22160625

优点:课堂导入清晰自然,学生容易理解,板书有调理,重难点把握清晰。
缺点:与学生交流的意识不够,与学生互动比较少,没有给足学生表达自己思考过程的机会。

22160627

优点:引入基本不等式的环节比较有新意,体现了基本不等式的几何意义。整体讲解调理清晰,有启发性。
缺点:讲解速度较快,内容较多,学生无法,很快掌握,需要给学生思考的时间。

22150701

优点:课堂导入清晰自然,学生容易理解,语言效果和肢体动作非常和谐,重难点把握清晰。
缺点:与学生交流的意识不够,与学生互动比较生硬。

22150648

优点:从几何意义的角度引入基本不等式,较为直观,方便学生的理解,知识结构清楚。
缺点:内容相对较多且复杂,应给学生更多的思考时间。

10150114

优点:对于基本不等式的引入可以启发同学们,对于几何意义的把握可以让同学们更深入地理解基本不等式。板书的设置合理,让同学们参与到了公式的推导。对于不等式简洁性讲述很有创意,让同学们体会到不等式的精简。
缺点:难度可能有些过大,对于新课来说,可能学生会跟不上节奏。