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Added by 22160636 on 2019-05-23
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优点：态度亲和，课堂氛围好。课堂循序渐进，从特殊到一般，一步一步地完善了公式。 缺点：在完善公式的时候可更多鼓励学生自主思考。
优点：1、课堂有激情，具有亲和力；2、引入由具体情境入手，体现数学的应用性 缺点：探索公式时，可以将更多的主动权交给学生
优点：态度亲和，课堂教学内容之间衔接自然，多媒体使用恰当 缺点：可以更多的以学生为主体，引导学生主动思考
优点：课堂仪表仪态非常好，亲和友善，与学生互动较多，特殊角度到一般角度的引入便于学生思维的过渡 缺点：声音较轻柔，有点小，板书字体有点小
优点：1、有亲和力，语速控制得很好，可以有效地引起学生注意；2、课堂节奏较上一次有很大改进。 缺点：1、可多以学生为主体，询问学生怎么想的。
优点：态度亲和，课堂氛围好。课堂循序渐进，从特殊到一般，一步一步地完善了公式。
缺点：在完善公式的时候可更多鼓励学生自主思考。
优点：1、课堂有激情，具有亲和力；2、引入由具体情境入手，体现数学的应用性
缺点：探索公式时，可以将更多的主动权交给学生
优点：态度亲和，课堂教学内容之间衔接自然，多媒体使用恰当
缺点：可以更多的以学生为主体，引导学生主动思考
优点：课堂仪表仪态非常好，亲和友善，与学生互动较多，特殊角度到一般角度的引入便于学生思维的过渡
缺点：声音较轻柔，有点小，板书字体有点小
优点：1、有亲和力，语速控制得很好，可以有效地引起学生注意；2、课堂节奏较上一次有很大改进。
缺点：1、可多以学生为主体，询问学生怎么想的。