Added by on 2019-05-24


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92181607

优点:对等比级数的概念进行回顾,并且再次回顾等差数列前n项和的方法,试图迁移到这里,但出现了问题,和同学一起进入到新方法的探索
缺点:其实在就介绍完等差求和后,直接想到乘以公比的思路不太自然,其实也可以从,那能不能把等比转化为某种等差数列,就能套用公式了等启发,引导学生进行其他方向的思考

04150131

优点:对等比数列的概念利用温故知新的方式合理引入讲解,对学生的接受能力有一定的考虑。
缺点:板书设计有待改进,以及授课的逻辑性需要一定的设计。

09150258

优点:从对等比数列概念的回顾开始新课的学习,循循善诱,有利于学生的思考与探索;
缺点:板书设计以及字体有待加强,缺少与学生的互动交流。

22160603

优点:从等比数列概念回顾引入,便于对新知识理解。仪容仪表端正,音量适中。讲解清晰,引人入胜。
缺点:上课有些随意,板书格局尚可改进,与学生的互动较少。

22160625

优点:从学习过的知识引入,便于对新知识理解。仪容仪表端正,音量适中。讲解清晰,引人入胜。板书字体大小合适。
缺点:板书格局尚可改进,与学生的互动较少。

22150701

优点:从等比数列概念回顾引入,便于对新知识理解。仪容仪表端正。
缺点:上课有些随意,板书格局和字体尚可改进,与学生的互动比较生硬

22150648

优点:温故知新,从已学的知识引入,以便于学生对新知识的理解。循循善诱,有利于学生对数学的思考。
缺点:板书设计需要加强,缺少与学生的互动。

10150114

优点:通过回忆等差数列求和的方法,引导同学们探索等比数列的相关性质,在逻辑上较为自然。
缺点:在从等差数列过渡到等比数列的过程中,有些生硬,且主要是教师在推导,缺少学生的参与。推广过程中,虽然在逻辑上符合,但是对于学生而言这个引导不太自然,可以增加更多的过渡空间。