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Added by 22160631 on 2019-05-24
互评量表
Added by 20150102 5 年 ago
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Added by 22160621 5 年 ago
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Added by 22160624 5 年 ago
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Added by 10150504 5 年 ago
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优点:由高斯的例子引入等差数列概念,吸引学生兴趣,同时也给出了一种等差数列求和方式;教态自然。 缺点:可以适当增加与学生的互动过程,第一个等差数列求和也可以引导学生动手求解;板书字可以大一点。
优点:由故事引入概念,吸引学生兴趣,同时也给出了一种等差数列求和方式;教态自然;ppt简明;声音洪亮。 缺点:缺少与学生的互动;语速过快;板书字体与布局可以更好。
课程引入比较合理,吸引学生兴趣。教态自然落落大方,语气亲切。 板书设计比较合理,但粉笔字需要加强练习,并且粉笔字字号如果大一些会更好。与学生的互动不足,有点像在自说自话,如果能把目光和身体转向集中在学生的身上就更好了。
缺点:内容超过十五分钟,应该注意一下时间;要给学生自主探究的时间;板书布局有点随意,还有粉笔字下笔重一点,字放大一点更好; 优点:语言风趣,又用数学家的故事引起学生的关注,很有想法,顺便向同学展示高斯的求和方法;向学生渗透了从特殊到一般的n项和的思想方法;抓住了课程的重难点;关注了公式的几何意义;
优点:课题的导入自然,思路清晰,板书工整,ppt内容丰富且布局合理,节奏把握得当,仪态自然; 缺点:语速和情感的把握不妥,与学生的互动较少。
优点:由高斯的例子引入概念,吸引学生兴趣;教态自然;语言风趣;能够面向学生;讲课内容比较易懂,讲的很好。
优点:由高斯的例子引入使课堂变的有趣味,并且这个例子也给出了一种等差数列的求解方法,很好。教态自然,言语亲切。课程的讲解逻辑清楚通畅, 缺点:黑板字可以写的更大一点。给学生留出思考空间。
优点:由高斯的例子引入等差数列概念,吸引学生兴趣,同时也给出了一种等差数列求和方式;教态自然。
缺点:可以适当增加与学生的互动过程,第一个等差数列求和也可以引导学生动手求解;板书字可以大一点。
优点:由故事引入概念,吸引学生兴趣,同时也给出了一种等差数列求和方式;教态自然;ppt简明;声音洪亮。
缺点:缺少与学生的互动;语速过快;板书字体与布局可以更好。
课程引入比较合理,吸引学生兴趣。教态自然落落大方,语气亲切。
板书设计比较合理,但粉笔字需要加强练习,并且粉笔字字号如果大一些会更好。与学生的互动不足,有点像在自说自话,如果能把目光和身体转向集中在学生的身上就更好了。
缺点:内容超过十五分钟,应该注意一下时间;要给学生自主探究的时间;板书布局有点随意,还有粉笔字下笔重一点,字放大一点更好;
优点:语言风趣,又用数学家的故事引起学生的关注,很有想法,顺便向同学展示高斯的求和方法;向学生渗透了从特殊到一般的n项和的思想方法;抓住了课程的重难点;关注了公式的几何意义;
优点:课题的导入自然,思路清晰,板书工整,ppt内容丰富且布局合理,节奏把握得当,仪态自然;
缺点:语速和情感的把握不妥,与学生的互动较少。
优点:由高斯的例子引入概念,吸引学生兴趣;教态自然;语言风趣;能够面向学生;讲课内容比较易懂,讲的很好。
优点:由高斯的例子引入使课堂变的有趣味,并且这个例子也给出了一种等差数列的求解方法,很好。教态自然,言语亲切。课程的讲解逻辑清楚通畅,
缺点:黑板字可以写的更大一点。给学生留出思考空间。