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Added by 22160617 on 2019-05-25
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Added by 22160601 5 年 ago
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Added by 22160606 5 年 ago
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Added by 22160608 5 年 ago
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简要的概括三角形一般知识，引发问题-角和边是否有关。从特殊三角形入手，在教师的引领下与学生共同探索，具有启发性。再从特殊到一般，层次分明。
优点:教学设计提现了学生的主体性，引发了学生的思考；教学过程比较流畅，层次清晰。 缺点:板书设计可以更简洁明了一些。
简要的概括三角形一般知识，引发问题-角和边是否有关。从特殊三角形入手，在教师的引领下与学生共同探索，具有启发性。再从特殊到一般，层次分明。
优点:教学设计提现了学生的主体性，引发了学生的思考；教学过程比较流畅，层次清晰。
缺点:板书设计可以更简洁明了一些。