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22161928

优点:教态自然,语调富有情感;有情景引入过程;注重与学生的过程性交流,及时观察学生自己动手完成任务的情况;板书清晰有条理。
缺点:能多增加一点与学生的互动就更好了;有些小结内容可以引导学生提出思考,教师给出答案。

09160209

优点:教态自然,语言富有激情,多以问题形式进行课堂形成。
缺点:首先我认为,开头的轴对称的引入可以去掉,不如直接给出y=x^2和y=|x|的图像,让学生观察函数图像,对学生进行提问,这样既可以回顾学过的知识,例如单调性什么之类,学生也可以很自然的发现图像中存在对称关系,这样能更直接又有回顾性的引入知识。其次呢,我觉得画图的过程,不如直接给出图像,让学生取几个值进行归纳探索发现。当然画图也体现了数形结合的思想方法也很好。

22160639

优点:语调富有情感;注重与学生的过程性交流;板书清晰有条理;PPT内容丰富。
缺点:有些语言表达得不恰当,太过口头化,应该正式一点;课堂过程不够流畅。

22160632

优点:课题的导入自然,思路清晰,板书工整,ppt内容丰富且布局合理,节奏把握得当,仪态自然;
缺点:知识的转化、数形结合等数学思想可以体现出来,与学生的互动环节可以加强。

21150224

优点:了解课程的目标与要求、准确把握教学内容。语言表达清晰,较有亲和力。板书设计合理,奇函数与偶函数放在一起进行对比,不错。
缺点:课堂的引入稍显生硬且在课堂的时间分配上稍微有点不合理,学生对课堂的参与度稍显不足,希望可以给予学生独立思考的空间。

92181606

优点:从情景引入课堂,能较好地调动学生的学习积极性;教态自然,语音语调富有情感,板书也比较工整清晰。
缺点:对课堂内容不是很熟悉,过程有点不流畅;与学生的互动性欠缺,未能向学生渗透本节课蕴含的数学思想。

92181605

优点:教态自然,语调富有情感,思路清晰,板书工整;板书也比较工整清晰。引导学生自己进行动手操作,具有很强的领导力。

22160638

优点:语调富有情感;注重与学生的过程性交流;板书清晰有条理;PPT内容丰富。
缺点:有些语言表达得不恰当,太过口头化,应该正式一点;课堂过程不够流畅。