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Added by 22160625 on 2019-05-24
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Added by 20150524 5 年 ago
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Added by 10150504 5 年 ago
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Added by 22160601 5 年 ago
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Added by 20150610 5 年 ago
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优势：逻辑严密，板书布置的很有条理性，讲课的速度非常好，留足了给学生思考的时间，多数给学生自己思考 让学生自己举例 体现了教学的学生主体作用。 不足：切入点有些生硬，可以更加深入的和学生谈生活中的例子，内容不宜太深。
优点：在引入定理时，教师的仪态举止比较合理。教学内容贴合生活的同时也吸引学生的学习兴趣。 缺点：可以和学生可以多进行交流；板书设置还可以进一步优化。
优点：语速语调自然，逻辑推理严密，讲解有条理； 缺点：没有与多媒体工具结合授课，对学生吸引力相对不足，板书设计可以有所进步。
优点：多角度的进行基本不等式的理解，并且在一些取等等关键的步骤进行了要点的提示和有启发性的提问 缺点：建议对于基本不等式的小例子或者意义可以在课前稍微提一提，让同学知道我们要接触到的是怎样一种方法或者说工具
优势：基本不等式的讲授具有逻辑性，注重学生为主体，师生互动频繁，将数学与生活实际相联系，让学生体会到数学的重要性。 劣势：应该添加更多的元素丰富课堂氛围，板书设计可以进行改进。
优点：教学贴近生活，教学角度多样化。仪容仪表端正，音量适中。讲解清晰，引人入胜。板书字体大小合适。 缺点：板书格局尚可改进，与学生的互动较少。
优点：讲授逻辑性严密，板书布置很有条理性，给学生留足了思考时间，让学生自己举例。 缺点：可依据一些更贴近生活的例子，丰富课堂。
优点：整个课堂的进行具有较强的严谨性和逻辑性。讲解注重条理，讲解角度丰富。 缺点：板书可以规划得更加合理。可以引导学生更多地参与课堂，有些部分可以启发学生自己动手操作来探求。
优势：逻辑严密，板书布置的很有条理性，讲课的速度非常好，留足了给学生思考的时间，多数给学生自己思考 让学生自己举例 体现了教学的学生主体作用。
不足：切入点有些生硬，可以更加深入的和学生谈生活中的例子，内容不宜太深。
优点：在引入定理时，教师的仪态举止比较合理。教学内容贴合生活的同时也吸引学生的学习兴趣。
缺点：可以和学生可以多进行交流；板书设置还可以进一步优化。
优点：语速语调自然，逻辑推理严密，讲解有条理；
缺点：没有与多媒体工具结合授课，对学生吸引力相对不足，板书设计可以有所进步。
优点：多角度的进行基本不等式的理解，并且在一些取等等关键的步骤进行了要点的提示和有启发性的提问
缺点：建议对于基本不等式的小例子或者意义可以在课前稍微提一提，让同学知道我们要接触到的是怎样一种方法或者说工具
优势：基本不等式的讲授具有逻辑性，注重学生为主体，师生互动频繁，将数学与生活实际相联系，让学生体会到数学的重要性。
劣势：应该添加更多的元素丰富课堂氛围，板书设计可以进行改进。
优点：教学贴近生活，教学角度多样化。仪容仪表端正，音量适中。讲解清晰，引人入胜。板书字体大小合适。
缺点：板书格局尚可改进，与学生的互动较少。
优点：教学贴近生活，教学角度多样化。仪容仪表端正，音量适中。讲解清晰，引人入胜。板书字体大小合适。
缺点：板书格局尚可改进，与学生的互动较少。
优点：讲授逻辑性严密，板书布置很有条理性，给学生留足了思考时间，让学生自己举例。
缺点：可依据一些更贴近生活的例子，丰富课堂。
优点：整个课堂的进行具有较强的严谨性和逻辑性。讲解注重条理，讲解角度丰富。
缺点：板书可以规划得更加合理。可以引导学生更多地参与课堂，有些部分可以启发学生自己动手操作来探求。