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Added by 92181655 on 2019-05-19
互评量表
Added by 22161013 5 年 ago
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Added by 22161033 5 年 ago
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Added by 10160214 5 年 ago
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优点：1、思路清晰，内容完整 2、运用立体图比较清晰，方便学生理解。 3、语速合适，能够让学生听得很舒服 缺点：和学生互动比较少，没有能够很好的体现学生主体性
优点： 运用立体图更加直观，板图清晰，美观便于学生理解 语速适中，给学生创造思考的时间 缺点： 互动有点少，可以给学生更多的变现的机会
优点：1.能结合所学知识进行导入，有利于学生建立新旧知识间的知识系统。2.讲解思路清晰，讲解较为流畅。3.能运用立体图的方式，有助于学生理解，培养学生的抽象思维。 缺点：1.立体图和平面图存在重复。2.可以多让学生进行探究，更加凸显学生的主动性。
1.太阳直射点在南北回归线之间的移动是太阳公转的地理意义，不是自转。2.关于地球运动的知识以及其对大气环流的影响可以尝试让学生回答，教师可以引导。3.最后教学出现失误，但是补救及时。4.气压带风带图可以用不同的颜色，更加清楚。 优点：1.利用立体图和简单模式图相结合，有利于学生理解和应用。2.予学生互动较多，课堂比较活跃。
1.用复习导入的方式，有助于学生建立新旧知识点之间的联系。 2.内容完整，讲解思路清晰。 3.教态自然，语速适中。
1.复习导入，可能是为了形成知识体系，其实可以设计得更优化 2.教态得体自然 3.可以增加与学生互动的形式，增强课堂趣味性 4.讲解思路清晰流畅 5.立体图有利于学生思考
我主要针对板画评价一下： 1、整体来看，板画和讲解结合的挺好。低纬环流的部分还特意画了三维立体图进行讲解，便于学生理解热带高气压带的形成。 2、专业名词不能简写（陆老师强调的）。所有出现在黑板上的气压带、风带的名称都不能简写。 3、板书可以多增加一些颜色的设计。气流部分增加颜色来区分，可以让学生更直观的体会高低纬气流的温度、密度差异 4、需要注意一下原理讲解的完整性。有出现漏讲副极地低气压带、和中高纬风带的情况。最后及时的补充上了。
优点：1、思路清晰，内容完整
2、运用立体图比较清晰，方便学生理解。
3、语速合适，能够让学生听得很舒服
缺点：和学生互动比较少，没有能够很好的体现学生主体性
优点：
运用立体图更加直观，板图清晰，美观便于学生理解
语速适中，给学生创造思考的时间
缺点：
互动有点少，可以给学生更多的变现的机会
优点：1.能结合所学知识进行导入，有利于学生建立新旧知识间的知识系统。2.讲解思路清晰，讲解较为流畅。3.能运用立体图的方式，有助于学生理解，培养学生的抽象思维。
缺点：1.立体图和平面图存在重复。2.可以多让学生进行探究，更加凸显学生的主动性。
1.太阳直射点在南北回归线之间的移动是太阳公转的地理意义，不是自转。2.关于地球运动的知识以及其对大气环流的影响可以尝试让学生回答，教师可以引导。3.最后教学出现失误，但是补救及时。4.气压带风带图可以用不同的颜色，更加清楚。
优点：1.利用立体图和简单模式图相结合，有利于学生理解和应用。2.予学生互动较多，课堂比较活跃。
1.用复习导入的方式，有助于学生建立新旧知识点之间的联系。
2.内容完整，讲解思路清晰。
3.教态自然，语速适中。
1.复习导入，可能是为了形成知识体系，其实可以设计得更优化
2.教态得体自然
3.可以增加与学生互动的形式，增强课堂趣味性
4.讲解思路清晰流畅
5.立体图有利于学生思考
我主要针对板画评价一下：
1、整体来看，板画和讲解结合的挺好。低纬环流的部分还特意画了三维立体图进行讲解，便于学生理解热带高气压带的形成。
2、专业名词不能简写（陆老师强调的）。所有出现在黑板上的气压带、风带的名称都不能简写。
3、板书可以多增加一些颜色的设计。气流部分增加颜色来区分，可以让学生更直观的体会高低纬气流的温度、密度差异
4、需要注意一下原理讲解的完整性。有出现漏讲副极地低气压带、和中高纬风带的情况。最后及时的补充上了。