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Added by 22161027 on 2019-05-18
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优点： 1、导入利用学生们经常能够看到的微信上的地球图片，有利于激发学生学习兴趣 2、能够利用不同的颜色进行绘图 3、请同学绘制南半球，体现学生主体 缺点： 1、PPT上的立体图有点小
优点：1.导入联系生活实际，能够激发学习兴趣。2.知识点基本完整，讲解详细。单圈环流在PPT上呈现，三圈环流板图，重点突出。3.教学组织较好，讲解有留白，教师讲北半球，学生小组讨论完成南半球三圈环流的绘制,板书美观。4.教态自然，语调活泼，很亲切。 缺点：1.三圈环流讲解时只有教师在讲，而且讲得有点快。2.PPT与板书的内容有点重复。3.地转偏向力在北半球向右，没有强调地转偏向力是风来的方向偏右。
优点： 1.版图版画美观，展示清晰 2.原理讲解逻辑清晰 3.结课设有悬念，促进学生思考 4.教态自然 不足： 1.在说明气压带的形成时，没有强调发生的位置是近地面，建议讲解时就注意区分近地面和高空这两种情况。
优点：课程导入心音有趣，激发学生学习兴趣；请学生绘制南半球的气压带和风带，尊重学生主体性；不同颜色绘制板书，明显直观； 缺点：部分知识点讲解过快。
优点： 1、导入比较新颖有趣，容易吸引学生注意力。 2、语速适中，逻辑清晰，时间把控也非常好。 3、总结到位，讲解北半球让学生推导南半球的气压带和风带，锻炼举一反三的能力。 缺点： 1、对气压带的讲解有点快，建议将气压带名称也写在板书上。
说话有抑扬顿挫。 讲解前后没有重复，结构很好。 副高的部分的西风得形成可以再深挖一下，画一个立体图。 讲解部分可以和ppt同步起来。 注重学生的主体性。
优点：首先在导入上就下了功夫，让人眼前一亮，其次，讲解的的语音语调让人感到很亲切，板图板画也很到位，通过不同的颜色让学生去学习理解记忆 建议：控制语速，把握好上课的节奏，让学生跟上你的思路
优点：
1、导入利用学生们经常能够看到的微信上的地球图片，有利于激发学生学习兴趣
2、能够利用不同的颜色进行绘图
3、请同学绘制南半球，体现学生主体
缺点：
1、PPT上的立体图有点小
优点：1.导入联系生活实际，能够激发学习兴趣。2.知识点基本完整，讲解详细。单圈环流在PPT上呈现，三圈环流板图，重点突出。3.教学组织较好，讲解有留白，教师讲北半球，学生小组讨论完成南半球三圈环流的绘制,板书美观。4.教态自然，语调活泼，很亲切。
缺点：1.三圈环流讲解时只有教师在讲，而且讲得有点快。2.PPT与板书的内容有点重复。3.地转偏向力在北半球向右，没有强调地转偏向力是风来的方向偏右。
优点：
1.版图版画美观，展示清晰
2.原理讲解逻辑清晰
3.结课设有悬念，促进学生思考
4.教态自然
不足：
1.在说明气压带的形成时，没有强调发生的位置是近地面，建议讲解时就注意区分近地面和高空这两种情况。
优点：课程导入心音有趣，激发学生学习兴趣；请学生绘制南半球的气压带和风带，尊重学生主体性；不同颜色绘制板书，明显直观；
缺点：部分知识点讲解过快。
优点：
1、导入比较新颖有趣，容易吸引学生注意力。
2、语速适中，逻辑清晰，时间把控也非常好。
3、总结到位，讲解北半球让学生推导南半球的气压带和风带，锻炼举一反三的能力。
缺点：
1、对气压带的讲解有点快，建议将气压带名称也写在板书上。
说话有抑扬顿挫。
讲解前后没有重复，结构很好。
副高的部分的西风得形成可以再深挖一下，画一个立体图。
讲解部分可以和ppt同步起来。
注重学生的主体性。
优点：首先在导入上就下了功夫，让人眼前一亮，其次，讲解的的语音语调让人感到很亲切，板图板画也很到位，通过不同的颜色让学生去学习理解记忆
建议：控制语速，把握好上课的节奏，让学生跟上你的思路