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Added by 22161026 on 2019-05-19
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Added by 22161013 5 年 ago
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Added by 22161033 5 年 ago
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Added by 10160214 5 年 ago
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优点： 1、思路清晰，讲解清楚 2、有适当的提问，在板图之前有前提条件的说明 3、板图美观 缺点： 1、加强与学生的互动
优点：1.知识点基本完整，讲解有条理。2.采用留白的教学方法，教师讲解北半球气压带和风带分布，学生自己完成南半球的绘制。 缺点：1.板书整体写得有点挤。2.风带的形成没有讲地转偏向力的方向。
优点： 1.原理讲解清晰，通过去掉气压带风带形成的理想条件，层层递进，探讨出三圈环流的模式图。 2.教态自然亲切，语言流畅。 3.版图版画美观清晰，便于学生辨认学习。 不足： 1.关于风带的命名，建议教师可以口头上拓展一些，便于学生记忆，比如东北信风的命名由来是常年风向稳定。
优点：思路清晰明了，教态亲切自然，不拘谨，谈吐流畅，提问恰当，版图形象美观： 缺点：缺少与学生的互动。
优点： 复习导入，回顾热力环流模式。 板书工整美观，重难点突出。 讲解分层。 缺点：比方说类似于赤道和极地空气上升或下沉，近地面的压强高低可以让学生自行总结推导得出。语调可以再生动一些。
教态比较自然，说话的语气起伏可以再大一点。 讲解比较清晰，比较有条理，注意给学生留白。 板图板画比较美观。 基本上没有什么问题。
优点：总体来说，思路清晰，结合板书的讲解比较到位，教态也很自然 建议：知识点的讲解时，可以强调一下重难点，然后就是声音再大一点
优点：
1、思路清晰，讲解清楚
2、有适当的提问，在板图之前有前提条件的说明
3、板图美观
缺点：
1、加强与学生的互动
优点：1.知识点基本完整，讲解有条理。2.采用留白的教学方法，教师讲解北半球气压带和风带分布，学生自己完成南半球的绘制。
缺点：1.板书整体写得有点挤。2.风带的形成没有讲地转偏向力的方向。
优点：
1.原理讲解清晰，通过去掉气压带风带形成的理想条件，层层递进，探讨出三圈环流的模式图。
2.教态自然亲切，语言流畅。
3.版图版画美观清晰，便于学生辨认学习。
不足：
1.关于风带的命名，建议教师可以口头上拓展一些，便于学生记忆，比如东北信风的命名由来是常年风向稳定。
优点：思路清晰明了，教态亲切自然，不拘谨，谈吐流畅，提问恰当，版图形象美观：
缺点：缺少与学生的互动。
优点：
复习导入，回顾热力环流模式。
板书工整美观，重难点突出。
讲解分层。
缺点：比方说类似于赤道和极地空气上升或下沉，近地面的压强高低可以让学生自行总结推导得出。语调可以再生动一些。
教态比较自然，说话的语气起伏可以再大一点。
讲解比较清晰，比较有条理，注意给学生留白。
板图板画比较美观。
基本上没有什么问题。
优点：总体来说，思路清晰，结合板书的讲解比较到位，教态也很自然
建议：知识点的讲解时，可以强调一下重难点，然后就是声音再大一点