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Added by 22161018 on 2019-05-19
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Added by 22161013 5 年 ago
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Added by 22161033 5 年 ago
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优点： 1.课程开始前对旧知进行温习，有助于学生对知识进行前后联系与理解； 2.课程结构清晰，内容讲解非常仔细且完整； 3.教态自然，对学生的提问也非常适当； 缺点：可以适当加一点有思考性的问题，引导学生对知识进行学习
优点：①通过复习热力环流的知识导入，有助于学生建立新旧知识的联系； ②让学生自己画图，锻炼学生的动手能力； ③教态自然，语调变化合适； 不足：板书板画可以再设计一下，线条和文字尽量不要重叠
优点： ①复习导入，自然地连接了热力环流和气压带风带这两部分知识。 ②副板书“热力环流”“均匀、不自转”与主板书“北半球的气压带和风带”位置安排合理，主板书内容详实。 ③讲解与板书同步，配合也很好。 建议与改进： ①气压带的字与气压带的带，如果不重叠，视觉效果会更好。 ②与学生互动有点儿少。
优点： ①复习导入，热力环流的知识有助于学生对旧的知识点进行回顾，并且建立新旧知识的联系； ②让学生自己画图，体现了学生在课堂中的主体性； ③板图板画比较合理，结构清晰，讲解详细 缺点：可以增加与学生的互动，提出一些具有引导性的问题
优点：复习导入，有利构建新旧知识间的联系；讲解详细，板画与讲解清楚，板画同步；引导学生画图 缺点：部分字重叠
优点：1.复习导入，有利于学生更好的掌握新的知识。 2.知识结构清晰，逻辑性强，适合学生的学习情况。 3.自然大方，很有教师的样子。 缺点：可以适当增加与学生的互动。
优点：（1）温故导入，将热力环流原理迁移到全球范围；（2）边画边讲解原理，较流畅、条理较清晰；（3）与学生谈话多； 建议：（1）板图板画的色彩可以丰富一点；
优点：
1.课程开始前对旧知进行温习，有助于学生对知识进行前后联系与理解；
2.课程结构清晰，内容讲解非常仔细且完整；
3.教态自然，对学生的提问也非常适当；
缺点：可以适当加一点有思考性的问题，引导学生对知识进行学习
优点：①通过复习热力环流的知识导入，有助于学生建立新旧知识的联系；
②让学生自己画图，锻炼学生的动手能力；
③教态自然，语调变化合适；
不足：板书板画可以再设计一下，线条和文字尽量不要重叠
优点：
①复习导入，自然地连接了热力环流和气压带风带这两部分知识。
②副板书“热力环流”“均匀、不自转”与主板书“北半球的气压带和风带”位置安排合理，主板书内容详实。
③讲解与板书同步，配合也很好。
建议与改进：
①气压带的字与气压带的带，如果不重叠，视觉效果会更好。
②与学生互动有点儿少。
优点：
①复习导入，热力环流的知识有助于学生对旧的知识点进行回顾，并且建立新旧知识的联系；
②让学生自己画图，体现了学生在课堂中的主体性；
③板图板画比较合理，结构清晰，讲解详细
缺点：可以增加与学生的互动，提出一些具有引导性的问题
优点：复习导入，有利构建新旧知识间的联系；讲解详细，板画与讲解清楚，板画同步；引导学生画图
缺点：部分字重叠
优点：1.复习导入，有利于学生更好的掌握新的知识。
2.知识结构清晰，逻辑性强，适合学生的学习情况。
3.自然大方，很有教师的样子。
缺点：可以适当增加与学生的互动。
优点：（1）温故导入，将热力环流原理迁移到全球范围；（2）边画边讲解原理，较流畅、条理较清晰；（3）与学生谈话多；
建议：（1）板图板画的色彩可以丰富一点；