Added by on 2019-05-19


互评量表

Category:

16级地理
7 评论
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10160226

优点:1、思路清晰,内容完整
2、运用立体图比较清晰,方便学生理解。
3、语速合适,能够让学生听得很舒服
缺点:和学生互动比较少,没有能够很好的体现学生主体性

22161007

优点:
运用立体图更加直观,板图清晰,美观便于学生理解
语速适中,给学生创造思考的时间
缺点:
互动有点少,可以给学生更多的变现的机会

22161018

优点:1.能结合所学知识进行导入,有利于学生建立新旧知识间的知识系统。2.讲解思路清晰,讲解较为流畅。3.能运用立体图的方式,有助于学生理解,培养学生的抽象思维。
缺点:1.立体图和平面图存在重复。2.可以多让学生进行探究,更加凸显学生的主动性。

22161016

1.太阳直射点在南北回归线之间的移动是太阳公转的地理意义,不是自转。2.关于地球运动的知识以及其对大气环流的影响可以尝试让学生回答,教师可以引导。3.最后教学出现失误,但是补救及时。4.气压带风带图可以用不同的颜色,更加清楚。
优点:1.利用立体图和简单模式图相结合,有利于学生理解和应用。2.予学生互动较多,课堂比较活跃。

22161025

1.用复习导入的方式,有助于学生建立新旧知识点之间的联系。
2.内容完整,讲解思路清晰。
3.教态自然,语速适中。

10160214

1.复习导入,可能是为了形成知识体系,其实可以设计得更优化
2.教态得体自然
3.可以增加与学生互动的形式,增强课堂趣味性
4.讲解思路清晰流畅
5.立体图有利于学生思考

10160221

我主要针对板画评价一下:
1、整体来看,板画和讲解结合的挺好。低纬环流的部分还特意画了三维立体图进行讲解,便于学生理解热带高气压带的形成。
2、专业名词不能简写(陆老师强调的)。所有出现在黑板上的气压带、风带的名称都不能简写。
3、板书可以多增加一些颜色的设计。气流部分增加颜色来区分,可以让学生更直观的体会高低纬气流的温度、密度差异
4、需要注意一下原理讲解的完整性。有出现漏讲副极地低气压带、和中高纬风带的情况。最后及时的补充上了。