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Added by 22161026 on 2019-05-19
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Added by 22161013 5 年 ago
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Added by 22161033 5 年 ago
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Added by 10160214 5 年 ago
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优点: 1、思路清晰,讲解清楚 2、有适当的提问,在板图之前有前提条件的说明 3、板图美观 缺点: 1、加强与学生的互动
优点:1.知识点基本完整,讲解有条理。2.采用留白的教学方法,教师讲解北半球气压带和风带分布,学生自己完成南半球的绘制。 缺点:1.板书整体写得有点挤。2.风带的形成没有讲地转偏向力的方向。
优点: 1.原理讲解清晰,通过去掉气压带风带形成的理想条件,层层递进,探讨出三圈环流的模式图。 2.教态自然亲切,语言流畅。 3.版图版画美观清晰,便于学生辨认学习。 不足: 1.关于风带的命名,建议教师可以口头上拓展一些,便于学生记忆,比如东北信风的命名由来是常年风向稳定。
优点:思路清晰明了,教态亲切自然,不拘谨,谈吐流畅,提问恰当,版图形象美观: 缺点:缺少与学生的互动。
优点: 复习导入,回顾热力环流模式。 板书工整美观,重难点突出。 讲解分层。 缺点:比方说类似于赤道和极地空气上升或下沉,近地面的压强高低可以让学生自行总结推导得出。语调可以再生动一些。
教态比较自然,说话的语气起伏可以再大一点。 讲解比较清晰,比较有条理,注意给学生留白。 板图板画比较美观。 基本上没有什么问题。
优点:总体来说,思路清晰,结合板书的讲解比较到位,教态也很自然 建议:知识点的讲解时,可以强调一下重难点,然后就是声音再大一点
优点:
1、思路清晰,讲解清楚
2、有适当的提问,在板图之前有前提条件的说明
3、板图美观
缺点:
1、加强与学生的互动
优点:1.知识点基本完整,讲解有条理。2.采用留白的教学方法,教师讲解北半球气压带和风带分布,学生自己完成南半球的绘制。
缺点:1.板书整体写得有点挤。2.风带的形成没有讲地转偏向力的方向。
优点:
1.原理讲解清晰,通过去掉气压带风带形成的理想条件,层层递进,探讨出三圈环流的模式图。
2.教态自然亲切,语言流畅。
3.版图版画美观清晰,便于学生辨认学习。
不足:
1.关于风带的命名,建议教师可以口头上拓展一些,便于学生记忆,比如东北信风的命名由来是常年风向稳定。
优点:思路清晰明了,教态亲切自然,不拘谨,谈吐流畅,提问恰当,版图形象美观:
缺点:缺少与学生的互动。
优点:
复习导入,回顾热力环流模式。
板书工整美观,重难点突出。
讲解分层。
缺点:比方说类似于赤道和极地空气上升或下沉,近地面的压强高低可以让学生自行总结推导得出。语调可以再生动一些。
教态比较自然,说话的语气起伏可以再大一点。
讲解比较清晰,比较有条理,注意给学生留白。
板图板画比较美观。
基本上没有什么问题。
优点:总体来说,思路清晰,结合板书的讲解比较到位,教态也很自然
建议:知识点的讲解时,可以强调一下重难点,然后就是声音再大一点