Added by on 2019-04-30

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22160608

优点:讲课条理清晰,新课的引入具有趣味性,同时又给学生们科普了数学史,讲课富有激情,讲课风格较为成熟;
缺点:对学生的评价可以再多样化点。

22160622

优点:1。上课状态老练,讲课条理清晰;2.由数学史引入较为新颖,以及发射炮弹的例子能很好地引发同学的思考
缺点:1.思考时间过短,缺少对学生的评价

20150509

优点:为学生科普了数学文化知识,条理清晰,语速适中。问题的提出很有引导性和启发性,让学生充分了解了函数的由来。
缺点:确实对学生的评价。

20150610

优点:1.从数学史引入,激发学生的学习兴趣;2.条理清晰,上课富有激情;3.与初中的概念相比较,更好的让学生明白高中知识的升入。
缺点:都挺好,如果语气有轻重表达会更好。

22160610

优点:讲课风格较为成熟,条理清晰,层次分明,给学生科普数学史,便于学生对本堂课的理解。
缺点:缺少对学生的评价

22160606

优点:教态自然,语速自然,讲课很老练,板书清楚,一开始数学史的引入可以吸引学生的注意力,激发学习兴趣
缺点:缺少对学生的评价,评价比较单一

06160318

优点:1、讲课风格成熟,教态自然;2、板书及思路清晰有条理;3、数学史及炮弹问题都能很好激发学生学习兴趣。
缺点:1、学生思考时间较少;2、高中的学生可能对数学史了解较少,个人认为学生对于牛顿莱布尼茨等数学家并没有了解,这一部分内容可以由提问形式转为陈述。

22160601

优点:内容的引入贴近生活,比较新颖;善于使用教研工具,PPT使用比较好;
缺点:与学生交流互动略少,让学生自行思考的时间不多;

08150316

优点:引入的方式很吸引人,讲课自然,逻辑清晰,语速适当。
缺点:与学生之间的交流需再多一些,多了解学生的看法。

08150316

优点:由数学史引入所讲内容,方式新颖,比较能引起学生注意,讲课自然,条理清晰。
缺点:对学生的评过简单,加强与学生的互动。