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Added by 22160631 on 2019-04-30
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Added by 22160631 5 年 ago
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优点：由问题导入即将学习的知识，并对学生的回答有所总结评价。注重与学生互动，体现了学生主体性。板书设计合理，字体大小适中。 缺点：教态可以更自然，声音可以有所起伏有突出。
缺点：用于引入新课的问题，让学生回忆怎么研究直线与平面平行，实际上并没有体现出它们研究方法的的相同点，没有做到真正的类比；直接给出了两个生活中例子，其实可以让学生自己寻找一个，加深理解。 优点：用圆锥的定义引出线面垂直的概念，很合适；提出定义后用两个例子，一正一反，加深学生对线面垂直“任意一条直线”这个细节的理解；知识讲解条理清晰，层次分明。
优点：语言表达清楚流利，教学内容准确，通过问题导入新的知识，通过回顾旧的知识导入新课讲授的内容，概念讲解清晰，板书有序，与学生有比较多的交流与互动。 缺点：可以更多地面向学生，关注学生。
优点：使用了生活中的实例，直观表示所要讲的概念；巧妙利用圆锥的定义描述了线面垂直，很合适；与学生有比较多的交流与互动。 缺点：问题“回忆怎么研究直线与平面平行”，比较大而空，没有做到真正的类比；开始直接给出了两个生活中例子，其实可以让学生自己举例，加深理解。
优点：以问题串的方式讲授新课，同时加强了问题之间的流畅性，教学设计思路较清晰。板书有条理性，突出了教学的重难点。 缺点：在思维空间上，要注重启发学生，例如可以让学生自己举例生活中的线面垂直的例子，不够体现学生的主体性。
优点：能够利用线面平行的学习过程引入，帮助学生类比学习线面垂直的知识。问题设计巧妙，帮助学生深入理解知识点注意细节的区分 缺点：线面平行回顾的引入利用不够充分，应该给予学生更多时间，让学生自主研究
优点：教态自然，与学生有互动，并对学生的回答有所总结评价；举例清晰适合。 缺点：写板书的时候挡住了黑板，可以面向学生，侧身防止板书被挡住。
优点：教态自然，声音洪亮，板书有条理。 缺点：1.对于线面垂直于线面平行之间的关系的问题设计并不是很明确，没有太强逻辑性。 2.对于线面垂直的概念的深入理解可以通过一些问题来巩固。 3.对于前面并没有给线面垂直下定义之前让学生举例子关于线面垂直，是否会让学生觉得线面垂直就是他们想象中的那样，因而不建议这样表述，可以表述称：同学们能否举出一些例子，这些例子中你认为有线面垂直的关系，这样通过比较，更容易引出对于线面垂直这个概念的定义的探索。
优点：教态自然，大方得体，声音洪亮。举例引入，比较平易，贴近生活，便于同学理解。板书设计合理。与同学交流比较多。 缺点：授课过程不够熟练，语言表达不够流畅。虽然有请同学回答问题，但是课堂的主动权依旧没有交到同学的手上，定理本质的发现应由同学自己探索得出，而不是全部由教师一味的输出。
优点：教态自然，大方得体，声音洪亮，普通话标准。举例引入，比较平易，贴近生活，便于同学理解。板书设计合理。与同学交流比较多。 缺点：授课过程不够熟练，语言表达不够流畅。虽然有请同学回答问题，但是课堂的主动权依旧没有交到同学的手上，定理本质的发现应由同学自己探索得出，而不是全部由教师一味的输出。
优点：由问题导入即将学习的知识，并对学生的回答有所总结评价。注重与学生互动，体现了学生主体性。板书设计合理，字体大小适中。
缺点：教态可以更自然，声音可以有所起伏有突出。
缺点：用于引入新课的问题，让学生回忆怎么研究直线与平面平行，实际上并没有体现出它们研究方法的的相同点，没有做到真正的类比；直接给出了两个生活中例子，其实可以让学生自己寻找一个，加深理解。
优点：用圆锥的定义引出线面垂直的概念，很合适；提出定义后用两个例子，一正一反，加深学生对线面垂直“任意一条直线”这个细节的理解；知识讲解条理清晰，层次分明。
优点：语言表达清楚流利，教学内容准确，通过问题导入新的知识，通过回顾旧的知识导入新课讲授的内容，概念讲解清晰，板书有序，与学生有比较多的交流与互动。
缺点：可以更多地面向学生，关注学生。
优点：使用了生活中的实例，直观表示所要讲的概念；巧妙利用圆锥的定义描述了线面垂直，很合适；与学生有比较多的交流与互动。
缺点：问题“回忆怎么研究直线与平面平行”，比较大而空，没有做到真正的类比；开始直接给出了两个生活中例子，其实可以让学生自己举例，加深理解。
优点：以问题串的方式讲授新课，同时加强了问题之间的流畅性，教学设计思路较清晰。板书有条理性，突出了教学的重难点。
缺点：在思维空间上，要注重启发学生，例如可以让学生自己举例生活中的线面垂直的例子，不够体现学生的主体性。
优点：能够利用线面平行的学习过程引入，帮助学生类比学习线面垂直的知识。问题设计巧妙，帮助学生深入理解知识点注意细节的区分
缺点：线面平行回顾的引入利用不够充分，应该给予学生更多时间，让学生自主研究
优点：教态自然，与学生有互动，并对学生的回答有所总结评价；举例清晰适合。
缺点：写板书的时候挡住了黑板，可以面向学生，侧身防止板书被挡住。
优点：教态自然，声音洪亮，板书有条理。
缺点：1.对于线面垂直于线面平行之间的关系的问题设计并不是很明确，没有太强逻辑性。
2.对于线面垂直的概念的深入理解可以通过一些问题来巩固。
3.对于前面并没有给线面垂直下定义之前让学生举例子关于线面垂直，是否会让学生觉得线面垂直就是他们想象中的那样，因而不建议这样表述，可以表述称：同学们能否举出一些例子，这些例子中你认为有线面垂直的关系，这样通过比较，更容易引出对于线面垂直这个概念的定义的探索。
优点：教态自然，大方得体，声音洪亮。举例引入，比较平易，贴近生活，便于同学理解。板书设计合理。与同学交流比较多。
缺点：授课过程不够熟练，语言表达不够流畅。虽然有请同学回答问题，但是课堂的主动权依旧没有交到同学的手上，定理本质的发现应由同学自己探索得出，而不是全部由教师一味的输出。
优点：教态自然，大方得体，声音洪亮，普通话标准。举例引入，比较平易，贴近生活，便于同学理解。板书设计合理。与同学交流比较多。
缺点：授课过程不够熟练，语言表达不够流畅。虽然有请同学回答问题，但是课堂的主动权依旧没有交到同学的手上，定理本质的发现应由同学自己探索得出，而不是全部由教师一味的输出。