Added by on 2019-04-30


互评量表

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22161928

优点:创设物理情景引入概念,能使学生更好理解本节课学习的知识。语速适中,讲解清晰。板书。和学生有适当互动,注重学生主体性。
缺点:物理知识使用过多,还可以增加与学生的互动。

22160632

优点:课题导入联系实际,思路清晰,板书工整,ppt内容丰富且布局合理,语速适中,仪态自然,矢量与向量的联系转化得当;
缺点:重心过多在课题导入中,学生的主体性不足。

92181605

优点:与学生交流互动,有物理知识的矢量引出数学中的向量,类比矢量教授学生向量,将知识跨学科化,通过简单的练习,使学生明确向量与数量的差别。
缺点:教授此课前,应该积极主动的了解学生,最重要的是看学生是否已经相应的物理背景知识。

22160639

优点:创设物理情景引入概念,能使学生更好理解本节课学习的知识,矢量与向量的联系转化得当;ppt布局合理,内容简洁;语速适中,仪态自然。
缺点:与学生的互动不足;没有写课题;数轴部分可以少发散讲解

92181606

优点:以物理的问题引入概念,加强了数学与其他学科知识之间的联系,有利于促进学生整体水平的提高,也激发了学生的学习兴趣;教态自然,板书字迹工整。
缺点:学生的主体地位不够突出,多媒体的使用有点代替板书,教学方式需要进一步改进。

22160638

优点:教态自然,语速适中,语言表达流畅;ppt内容丰富且布局合理。
缺点:问题可以更深刻,干货可以更多。

09160209

优点:通过创设学生已经学过的物理概念引入课题,使得学生能更好理解本节课内容。其次板书有条理且语速适中。
缺点:1.物理知识使用过多,有时候感觉更像是物理课。
2.ppt字体太小,还有整个课堂主要是老师在讲,缺少一定的互动。

21150224

优点:教学内容表述呈现清楚,能够清晰准确的向学生阐述向量和数量的关系,并及时通过举例辨析巩固刚刚教学的定义,教学层次分明,各环节衔接自然,语言表达清楚,语速适宜,板书字迹清晰工整。
缺点:缺乏与学生沟通交流的环节,在进行辨析时应多给学生一些独立思考的时间,并对学生做出的回答进行分析评价,尽量减少重复板书PPT上已有的内容。