Added by on 2019-04-28


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16级地理
7 评论
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22161007

优点:
1.导入播放视频,可以激发学生的学习兴趣。
2.提供资料,让学生自主讨论,可以培养学生的自主学习能力。
3.讨论的时候参与到学生的讨论当中,引导学生。
4.声音洪亮,思路清晰,教态自然大方。

缺点:
好像笑场了,可以注意下。

10160214

优点:
1.视频导入,激发学生兴趣。
2.以学生为主体展开探究,值得学习。
3.整节课衔接较为流畅。
缺点:
1.讲解城市化动力机制时,教学语言欠妥(“应该是”),不够系统确切。

10160226

优点:1、视频导入能够吸引学生兴趣,引起学生注意
2、用采访来导入城市化的动力机制很新颖生动并且贴切
3、结课自然,呼应了采访
缺点:原理讲解是直接从学生讨论或者视频中总结出结果,可以适当增加一些自己的解释。

22161025

1.用微视频导入,有利于引发学生的兴趣
2.原理讲解清楚、逻辑清晰
3.提问环节适当,通过提供材料来引导学生自主学习,体现了学生的主体性
4.教态自然大方

22161018

优点:1.能结合上海具体案例展开教学,以小见大,切入点好。2.课堂展现形式多样,学生可以通过视频、讨论、教师讲解获得知识,趣味性较强。3.理答到位,能进一步启发学生思考,引导学生回答,并且做好恰当的总结归纳。
缺点:1总是用“还有吗?“启发学生进行进一步思考,可以准备一些材料或案例进行一些提示。2有一些笑场

22161016

优点:1.导入和结课都恰当地运用多媒体,有利于课堂教学2.能有效组织学生合作学习,融入教学过程
不足:1.城市化表现其实是学生都能感受到的,可以让学生自己总结,稍微有些刻板。2.教师可以更活跃一些,更大方。

10160221

1、从微课角度而言,讨论环节的时长过长。前半部分对四则城市化材料的分析也用了太多时间,其实人口、地域、产业、数量等,这些一眼就能看出来的变化,不需要花这么长时间去反复重复。
2、后半部分的教学设计,互动不够,感觉学生有些脱离课堂。